2022《影子》第一课时教案.docx

2022《影子》第一课时教案《影子》第一课时教案作为一位优秀的人民老师，经常要依据教学须要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。来参考自己须要的教案吧！下面是我收集整理的《影子》第一课时教案，希望能够帮助到大家。《影子》第一课时教案1教学要求1会正确认读影、前、后、常、跟、着、黑、狗、它、朋、友，会正确书写飞、马、鸟。相识新笔画竖折折勾和4个新偏旁三撇儿、反犬旁、小字头、宝盖头。2初步感知课文，能精确、流畅地朗读课文。教学过程一、猜谜，说“影子”1、师：孩子们，在上课之前，让我们一起来猜一个谜语，看谁猜得又对又快——它像一条小黑狗，跟着主子到处走，太阳在前它在后，太阳在左它在右。（影子）对，孩子们真聪慧，刚才老师带你们到操场上，在阳光下活动时，那一会儿在地上，一会儿在墙上，黑黑的就是——影子。（正音：影yǐng子）2、说“玩影子之趣”。（把你在操场上看到的、玩后的感受说给大家听。）二、初步感知课文1、有个小挚友，他也细致视察了自己的影子，还写了一首小诗，想不想听听？师背诵课文。哪句话你觉得很好玩？依据学生回答出示句子随机正音：经常（cháng）、跟（gēn）着（zhe）、朋（péng）等2、比比谁读得正确、读得好。3、试读课文。（读通、读精确）4、理清脉络：孩子们再读读课文，这首儿歌有几节？每一节写的是哪一幅图的内容？5、再读课文。（读流利）三、巩固字词1、词语大屏幕显示：影子、前后、经常、跟着、黑狗、它、挚友比比谁交得太阳宝宝挚友多。2、分开词语，开火车认读生字。影、前、后、常、跟、着、黑、狗、它、朋、友3、偏旁显红，看看哪些字的偏旁，你已经相识了。4、学习新偏旁：三撇儿、反犬旁、小字头、宝盖头。5、找偏旁嬉戏将字的偏旁和字分开，进行组合嬉戏。四、课间操拍手歌：师：我们大家来拍手，上面拍拍。生：下面拍拍。师：前面拍拍。生：后面拍拍。……五、小组认字竞赛以五人为一单位，拿出自己已经相识的生字卡片，围成一圈，让圈中间的同学介绍手中的字。如：我的前面是马字，一匹马的马；我的后面是友字，挚友的友；我的左面是飞字，飞机的飞；我的右面是鸟字，啄木鸟的鸟。……假如有说错的小组成员可刚好订正，比比谁说得又快又对。六、写字练习1、教学新笔画竖折折钩。2、学生依据书上的笔顺自学“飞、马、鸟”笔顺。3、沟通自学成果，并做小老师提示小挚友哪些地方不要写错。《影子》第一课时教案2一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术，看老师的双手变变变，变成什么？好玩吗？今日我们就跟好玩的影子交挚友，相识影子。二、揭示课题。一起来读读课题：9、影子（换成电脑）随机识字：细致视察这个图，你有什么好方法记住这个影字？多媒体课件帮助识字，一轮红日当空照着就像是“日”，站在太阳底下的小挚友叫小京，那三撇就是他的影子。三、整体感知，趣味识字。1、自由朗读影子正在儿歌里跟太阳公公玩捉迷藏的嬉戏呢，想读一读吗？假如在读的过程中遇到困难，比如有的字你不相识，怎么办？这些都是很好的学习方法，翻开书本81页，自己大声读一读吧2、创设情景识字。1、检查预习时生字驾驭状况。请把书本盖好。。出示苹果图：一齐唱唱我们的苹果歌“大苹果，圆又大，读好生字摘下它，摘下它。”那个苹果变绿了，会读的小挚友大声读出它的名字。数数自己摘了多少个苹果。没摘到手的怎么办？没关系，等会在嬉戏中相识它。2、个别读，正音。开火车读生字。看,这些就是我们今日要相识的生字宝宝。但是他们全都躲在小屋子里睡觉了，谁来把他叫醒跟我们一起玩嬉戏。小老师带读开火车读。火车火车谁来开？3、嬉戏“你指我说”下面我们来晚一个嬉戏，叫“你指我说”看，每间小房子都有一个门牌，一号房子，二号房子，当你的同桌问：5号房子谁谁谁？你就大声回答：5号房子影影影。。会了吗？同桌相互玩一玩吧4、趣味抢读。生字宝宝见小挚友玩得这么快乐，都从房子里跑出来了。。。首先出来的是谁啊？结合相识“他”“它”“他。”。5、自主识字。你还觉得那个字最好玩？你是怎样记住它的？快把你的好方法告知你的同桌吧。看看谁是我们班的识字大王。6、识记生词。同学们。你们一个人在家怕不怕？我们的生字宝宝胆子可小了，我们帮他找找挚友好吗？老师先请“黑”跟“影”作好挚友，齐读两遍：黑影黑影。。还有呢？四、课间操《拍手歌》生字宝宝作了好挚友，特别兴奋。拍着手唱起歌来。听！想跟老师一起拍手唱一唱吗?五、细读课文，感情诵读。1、播放多媒体课件。同学们看，太阳在动，影子也在动，多好玩。2、影子怎样跟太阳捉迷藏呢？移动太阳——引导学生说出：太阳在小挚友的前面，影子躲在。。。。。太阳在后，影子在前。等等。3、合作演示。下面老师把太阳