2022《彼得与狼》教案.docx

2022《彼得与狼》教案《彼得与狼》教案作为一名老师，总不行避开地须要编写教案，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么写教案须要留意哪些问题呢？下面是我整理的《彼得与狼》教案，欢迎大家共享。《彼得与狼》教案1教学目标：1、通过听赏交响童话《彼得与狼》，让学生辨别小提琴、长笛、单簧管、双簧管、大管、圆号、定音鼓等乐器的音色，能说出乐器所塑造的音乐形象。2、在活动过程中，指导学生熟识交响童话中人物的音乐主题，说出人物的性格特征，并能哼唱彼得的主题。培育和发展学生的音乐听觉和想象力，提高学生对音乐理解的实力。3、在音乐赏析过程中，培育学生对音乐童话的观赏爱好，让学生获得胜利体验，增加学习信念。教学重难点：1、听辩各种乐器的音色，说出乐器名称以及各个乐器音色所刻画出来的人物。2、说出各个角色的性格特征，并且哼唱彼得的音乐主题。教学过程一、相识故事人物、演奏乐器师：敬爱的同学们今日我们一起来观赏一首好玩的音乐小故事，这是现代闻名的作曲家普罗科菲耶夫它发挥了各种管弦乐器的特征，以自然音响的模拟和性格化音调的刻画，来描绘童话故事情节和角色的动态。故事生动活泼，富有很深的教化意义。师：故事中有一个小男孩，他的名字叫彼得，还有一只狼，这个故事叫？对了，就是《彼得与狼》。在这个故事中除了彼得和狼还有谁呢？你们想知道吗？让我们一起来相识一下吧！（出示主子公的图片）。这几个主子公都有他们各自的音乐，你想完全明白这个故事，就肯定要先知道这些音乐。而且，在这个故事里有很多乐器参与，我们一起来看看，你相识他们吗？（课件出示：小鸟、小鸭子、猫、狼。在动物下方出现乐器图片：长笛、双簧管、单簧管、三支圆号。）——说说1这些乐器的名称？二、观赏音乐、探究新知1﹑师：作曲家为每个故事中出现的人物和动物创作了不同的音乐，我一下子分不清，究竟哪种乐器是演奏哪个主子公的呢？请大家听了整个音乐故事了，帮我选出来好吗？！（连一连）彼得小提琴（弦乐）小鸟长笛鸭子双簧管猫单簧管老爷爷大管狼圆号猎人木管组猎人的枪声定音鼓2﹑请同学们说出各种乐器的音色特征以及人物的性格特点。长笛：音色甜蜜，高音轻愉快泼，人们把它比作乐队中的女高音。（在这首乐曲中长笛的高音区嘹亮、透亮的音色，仿照小鸟的叫声。吹奏出快速华彩乐段，表现敏捷好动。）小鸟：轻快、活泼、跳动双簧管：音色柔软、清悠。最适合表现田园风光的旋律。（由双簧管的扁哨发出的嗄嗄声可使人联想到鸭子的扁嘴巴，同时在节奏上和音调上也形象地刻画了鸭子的蹒跚步伐。）鸭子：摇摇摆摆、蹒跚步伐单簧管：音色光辉华丽，表现力极为丰满，擅长演奏流畅、快速的乐曲。（用单簧管低音区的跳音奏法描写小猫在捕获猎物和行动时的那种机警的神态。）懒猫：机警、灵敏、欺软怕硬大管：低音乐器，音色浑厚又低粗，适合表现诙谐、滑稽，塑造丑角形象。（用大管所特有的浑厚又低粗的声音描写老爷爷的龙钟神态，以及在节奏音调上又着意刻画了老人喋喋不休地规劝孙儿和自言自语的形象。）老爷爷：肃穆、龙钟神态，喋喋不休（唠叨）圆号：声音柔软、丰满。（用三支圆号奏出浓重的和声效果，造成2阴林可怕的狼嚎声，描写狼的出现和行动。）狼：阴险、凶恶、可怕猎人：坚决定音鼓：（猎人的枪声是用定音鼓和大鼓的音响来代替的。定音鼓最擅长表现力度改变。）小提琴：光明圆润、（用小提琴奏出了一种暖和的情感，富有歌颂性。主子公彼得是用全部的弦乐演奏的，旋律代表的奏出了彼得的神情，描绘了彼得的机灵英勇。）彼得：和善、英勇、机灵3、跟着琴声哼唱彼得的主题旋律：师：同学们说得很精确，不同的乐器有不同的表现力。在管弦乐队中不同的乐器演奏不同的音乐主题来代表不同的人物，也是依据乐器的表现效果来确定的。老师很喜爱彼得的机灵英勇，于是把他的主题旋律记了下来，让我们一起来唱一唱吧。五、观看视频、感知音乐师：这个故事已经被制作成了动画片，我们一起看看视频中怎样用画面表现这首乐曲的。1、边看边听边想！细致倾听那些乐器的音色以及它们所表达的动物形象。2、随着音乐有节奏的即兴仿照有关动物的动作。六、课堂小结师：同时这个故事还告知了我们什么呢？生：告知我们只要团结起来，英勇机灵的斗争，就能战胜敌人。少先队员应当不怕苦难，敢于和坏人坏事作斗争的。彼得是英勇的，让我们和彼得一起共享这份成功和欢乐，把大灰狼抬回动物园吧！（自信活泼的走出教室，再次播放管弦乐演奏的凯旋主题。）教学总结与反思：在学《彼得与狼》这一课是，我思索了这几个问题：1、这首乐曲的故事情节较为简洁，如何能透过简洁的故事情节感悟真善美的主题；2、这首乐曲篇幅较大，全曲连音乐带解说总共27分钟，如何让学生能够