2022《快乐公寓》教案.docx

2022《快乐公寓》教案《欢乐公寓》教案作为一名人民老师，经常要写一份优秀的教案，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。写教案须要留意哪些格式呢？下面是我为大家收集的《欢乐公寓》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。《欢乐公寓》教案1活动目标：1、引导幼儿理解几层和第几层的含义，学习用清晰的语言表达自己的想法。2、主动参加活动，体验帮助小动物的欢乐。3、提高数数的爱好和主动思维的实力。4、能自由发挥想像，在集风光前大胆讲解并描述故事。活动打算：1、大的房子背景图，1—6的数字卡片。2、幼儿用的操作材料：人手一套动物图片和贴有数字的房子。活动重点：理解几层和第几层的含义，学习用清晰的语言表达自己的想法。活动过程：一、观赏故事。老师边出示图片边讲解并描述故事《欢乐公寓》。师:“今日客人老师给小挚友带来了一个好听的故事，我们一起来听听吧！”二、操作练习：为动物分房。师：房子造好了，可是新的问题出现了，小动物们应当住那一层呢？小挚友想一想，来帮帮小动物吧！老师出示欢乐公寓，引导幼儿相识几层和第几层，提问：“小动物们造的房子高吗？一共有几层呢，我们一起数一数吧！应当从哪里起先数啊！对啦，应当从最底下起先数，因为造房子都是从最底下起先造的，所以要从最底下起先数。1、请幼儿相互探讨。2、集体为小动物分房。师：“谁情愿说说你想让小动物住在哪一层呢？”3、幼儿操作练习，为小动物分房。师：“这些小动物都住进了欢乐公寓，大家在一起可快乐了，可是它们听说森林里还有许多的动物挚友很孤寂，想和大家住在一起，这些小动物又同心协力造了很多房子，大家一起看，这是几层的房子？”（引导幼儿相识3、4、5层的房子）三、幼儿沟通分房的阅历，展示幼儿的分房结果。师小结：我们小挚友真是个有爱心的孩子，小动物们都很感谢你们的帮助。看！这么多欢乐的公寓在一起，真是一个欢乐的小区啊！故事：欢乐公寓在一间大花园里,一只大象遇见一只小老鼠，小老鼠说：“晚上我特别忙，可是一到白天我就很孤寂。”一只蜗牛爬过来说：“我总觉得天那么高，地那么大，四周冷冷清清的，我想和大家住在一块儿。”一只狐狸走过来说：“我是狐狸，我的名声不大好，可我现在改好了。冬天好多人看中我的皮，想做帽子，我胆怯极了。请大家让我和你们住在一起，”小狗、公鸡也一起跑来说：“那我们大家就住在一起吧。”大象说：“好是好，可哪来那么大的房子呢？”小狗说：“造公寓吧！”大家欢呼，表示同意。狐狸站出来说：“我肯定设计出让大家满足的房子。”小动物们都说要发挥自己的特长，靠自己的劳动盖公寓。小蜗牛看天气，小公鸡催大家早点起床，大象运砖和木头，小老鼠穿电线，小狗做粉刷匠，在鞭炮声中，小动物们欢呼着，新居子造好了。教学反思：这个活动的目标是让孩子体验欢乐的心情，其中包括许多种欢乐：大家住在一起很欢乐，大家一起合作造房子很欢乐，孩子们为小动物们分房也很欢乐。在开头部分讲故事的环节中，一遍故事下来就马上提问，而且用的还是逆向思维，孩子们一下子无法正确回答我的问题。在这个环节应当自己讲完故事后不急于提问，而是再帮孩子们疏通一遍故事内容，让孩子真正了解整个故事后再进行提问。另外整个活动的重点应当是放在让孩子们体验欢乐心情上，尤其是小动物们分工合作造公寓时的欢乐，可以利用自己的特长去建立属于大家的公寓。这之前可以再让孩子们自己说说小动物们各自的特征特点，为下一步分房做打算。在孩子们理解的基础上再让孩子们学习小动物造公寓效果可能会更好！孩子们更可以感受到一起劳动的欢乐心情。《欢乐公寓》教案2目标：1、理解欢乐的含义，知道大家在一起会得到欢乐，共同劳动会得到欢乐，为别人解决困难也会得到欢乐。2、能主动参加活动，乐意动脑筋。3、会用清晰的语言表达自己的想法。打算：1、教学挂图过程：1、观赏故事。老师边出示图片边讲解并描述故事《欢乐公寓》，并提问：（1）大象、小老鼠、乌龟、狐狸，它们干什么？为什么不欢乐？（2）它们是怎样造房子的？各自干了些什么？启发幼儿想象并讲解并描述房子时的欢乐情景。2、操作练习：为动物分房。引导幼儿为动物分房的操作活动。老师提出建议：留意平安，让每个动物都感到欢乐。引导幼儿依据动物的各自特征进行分房。3、幼儿沟通分房的阅历，并通过事物投影仪展示幼儿的分房结果。4、接着观赏故事。5、启发幼儿给公寓起名字。视察评估：《欢乐的公寓》中，有许多的小动物，挂图一出现，就吸引了孩子们的留意力，在第一遍观赏故事和理解故事内容后，依据故事内容，请幼儿描述小动的特征等，使幼儿加深了对动物的相识，。在帮助小动物分房子的时候，小挚友爱好很浓，都在为小动物们能住上自己满足的房子而出谋划策，东东小挚友让大象主导