2022《快乐口袋》 幼儿园中班教案_1.docx

2022《快乐口袋》幼儿园中班教案《欢乐口袋》幼儿园中班教案作为一位兢兢业业的人民老师，时常须要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们应当怎么写教案呢？以下是我细心整理的《欢乐口袋》幼儿园中班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。《欢乐口袋》幼儿园中班教案1活动目标1、理解故事的内容，感受并体验故事中小动物们的欢乐。2、主动参与探讨，理解什么是真正的欢乐。3、能发觉欢乐、共享欢乐，培育主动面对生活的良好特性品质。活动打算1、制作"欢乐口袋"(用白布裁剪成大口袋。外面画一些体现欢乐主题的儿童画．内用软棉花包袱着一台可以录音和放音的随身听)。2、故事《欢乐口袋》的电脑课件。活动过程一、问一问--设置疑点，激发爱好。老师展示"欢乐口袋"。提问并导入课题。老师用语参考：老师这儿有一个奇妙的口袋。你们看．口袋上有什么呀?(引导幼儿视察13袋上有关欢乐的画面)口袋里装了什么呢?(老师打开袋内的随身听开关。里面播放出一些欢乐的话语。如："今日是我五周岁的生日，我请了很多挚友吃蛋糕，我的心里呀。真欢乐!""我画的画被放进橱窗里展览啦。我的心里呀，真欢乐!""妈妈生病了，我端杯开水给妈妈喝，妈妈夸我懂事了，我的心里呀，真欢乐二、听一听--观赏故事，体验作品。老师打开多媒体课件，让幼儿边听故事边看动画，听完故事后层层递进地提问，使幼儿对故事有初步的了解。老师用语参考：欢乐口袋有什么作用?小动物对着欢乐口袋说了什么?后来森林里发生了一件什么事?是什么让小动物们又重新欢乐起来的．玩一玩--把欢乐告知口袋，巩同作品阅历。老师激励幼儿对着"欢乐口袋"讲讲自己感到欢乐的事儿．帮助幼儿发觉欢乐、共享欢乐。老师用语参考：故事中小动物们有很多欢乐的事儿。你们平常遇到过欢乐的事儿吗?你们能像小动物一样也把自己的欢乐对着口袋说说吗三、谈一谈--什么是真正的欢乐，迁移作品阅历。老师激励幼儿主动探讨"什么是真正的欢乐"，使幼儿明白欢乐是靠自己发觉的、能与别人共享的，使别人得到欢乐的人自己才最欢乐。活动延长将教具"欢乐口袋"放置在活动室一角．激励幼儿平常将自己的欢乐事儿告知"欢乐口袋"或用绘画的形式将欢乐事儿画下来，插入袋内。老师利用自由活动的时间带领幼儿听袋内的"欢乐心语"(录音)，看欢乐图画，帮助幼儿进一步发觉欢乐、共享欢乐、获得欢乐。附故事：欢乐口袋森林里．住着一群可爱的小动物．他们每天都在一起劳动、嬉戏，个个都是要好的挚友。这天．小猴在河边发觉了一个奇妙的口袋。这个口袋只能装一样东西。那就是欢乐。只要你把自己的欢乐对着口袋说出来。你的欢乐就会被装进去。这口袋太奇妙了小孔雀跑了过来．对着口袋说："我在舞蹈竞赛中得了第一名，我的心里呀．真欢乐。小青蛙跳了过来，对着口袋说："我在稻田里提了很多很多害虫，看到庄稼长得这么好．我的心里呀。真欢乐。小鸟飞了过来。对着口袋说："妈妈病了，我提了虫子喂妈妈吃。妈妈说我是懂事的好孩子，我的心里呀．真欢乐。小象走了过来，对着口袋说："我昨天卷了很多木头帮山羊爷爷盖房子．望见山羊爷爷住进了新居子。我的心里呀，真欢乐。小猪也来了．对着口袋不好意思地说："我，我昨天打针没哭，妈妈说我变得英勇了。我心里可真欢乐。听了小猪的话．伙伴们都哈哈地笑了起来。这么多欢乐钻进了口袋．口袋一下子变得鼓鼓的。小猴挠挠头说："你们说了这么多欢乐的事情，我也要说一说。"小猴想了想，对着口袋大声说："我有这么多好挚友，心里真欢乐。日子一每天地过去了．小动物们相亲相爱地生活在一起。突然有一天，森林里着了大火。烧死了很多很多树．小动物们的家没有了。小鸟和小猪难过地哭了起来，大家都很难受。小猴突然想起一样东西．那就是欢乐口袋小猴飞速地取出欢乐口袋．静静地解开了口袋上的绳子。啊!惊奇的事情发生了，小伙伴们一下子想起了以前许很多多的事情，脸上渐渐露出了笑容。小象站起来说："大家别难受了。以前我们的生活多么欢乐．现在我们一起动手盖新居子，我们还会和以前一样生活得快欢乐乐。’对，对!"伙伴们一齐答应。他们立刻动手盖新居子。过了几天新居子盖好了．他们又起先种树、养花，自己的家变得更加美丽了。现在．这些可爱的小动物仍旧相亲相爱地生活在一起，那个欢乐口袋又变得鼓鼓的。因为小动物们每天都有欢乐的事情对它讲。《欢乐口袋》幼儿园中班教案2活动目标：1、体验快乐欢乐。2、与他人共同共享欢乐，培育乐观、向上的性格。活动打算：1、制作一实物"欢乐口袋"2、自己喜爱的照片3、故事图片活动过程：一、问问-----通过展示实物教具"欢乐口袋"，提问并导入。老师："老师这儿有一个奇妙的口袋，"引导幼儿视察口袋上有关