2022《快乐的小青蛙》中班体育公开课教案.docx

2022《快乐的小青蛙》中班体育公开课教案《欢乐的小青蛙》中班体育公开课教案设计意图：《幼儿园教化指导纲要》在健康领域明确强调培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目标。中班幼儿活泼好动，各种动作的发展日趋完善，跳动实力增加了许多，跳动的远度、高度和连续跳的长久性有了明显的提高，此时便也是发展幼儿跳动实力的关键时期。本次活动创设"小青蛙跳荷叶""小青蛙吃虫子"的情境，以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的爱好，吸引幼儿热忱参加活动，以熬炼幼儿的跳动实力。怎样让中班幼儿有爱好地练习跳，并使其能够在增加动作难度的基础上巩固跳的技能，是当前中班跳动类体育活动所须要解决的问题。对于幼儿来说，青蛙是他们所熟识的`、喜爱的，给予幼儿"小青蛙"角色来练习跳的动作，不仅有利于训练其各种跳的动作，而且有助于激发其对体育活动的爱好。本次活动对幼儿动作训练的内容主要是蹲跳、原地纵跳，能熬炼幼儿的肌肉力气、四肢协作的协调性和关节的敏捷性，具有极大的价值。活动目标：1、通过探究仿照青蛙跳的动作，学会蹲跳、原地纵跳，驾驭正确的起跳和落地姿态。2、乐于参与体育活动，体验参加体育活动的乐趣，增加自信念。活动打算：1、物质打算：绿色卡纸做成的荷叶若干。小青蛙头饰每人一个。一段较活泼的音乐。2、环境布置：用绿色卡纸布置一个池塘，"小池塘"旁边一块小空地作为田地。场地要求平整。3、学问阅历打算：幼儿相识青蛙，对青蛙的外形特征和生活习惯有也许的了解。老师熟识如何仿照青蛙蹲跳、跳起来吃蚊子的姿态。活动过程：（一）进场：热身运动，老师引导幼儿仿照一些动物的动作：蜗牛渐渐地走，螃蟹横着走、小鸭子摇摆着走、小兔蹦蹦跳、小鸟左右飞。（二）引导幼儿自由探究：1、老师通过提问，引导幼儿自由探究青蛙跳的动作。师："刚刚我们仿照了许多小动物走路的动作，今日我们来仿照一个新挚友--小青蛙。小青蛙是怎么行走的呀？"师："哦，小青蛙是用跳的呀，那青蛙是怎么跳的呀？"激励幼儿想出各种青蛙蹲跳的方法，2、请几个幼儿进行示范，试一试。（三）巩固动作阅历：1、老师示范蹲跳，引导幼儿留意动作要领：双腿要用力蹬，落地的时候要往下蹲。2、引导幼儿练习蹲跳。师："那现在我们来当回小青蛙，把蹲跳的本事学好。"每个幼儿戴上头饰，起先自由练习，老师观看幼儿动作是否到位，提示幼儿留意起跳和落地的姿态，刚好订正做错动作的幼儿，再次赐予示范。3、创设情景"小青蛙跳荷叶"，巩固蹲跳的动作。师："现在我们把本事学好了，我们到池塘上玩跳荷叶吧。记住了，要从一片荷叶跳到另一片荷叶上，不要掉进水里了。音乐响起的时候再起先跳哦，音乐停的时候停下来。"播放音乐，幼儿起先跳荷叶。4、音乐停止，师："小青蛙们玩累了，我们先在荷叶上休息一下，放松放松吧。"（四）嬉戏"小青蛙吃害虫"师："休息一下，发觉肚子也饿了，我们到田里去捉害虫吃吧。小青蛙是怎么捉虫吃的呀，谁来试一试？"请几个幼儿示范仿照青蛙纵向跳吃虫子。老师进行引导，让幼儿将动作做得更到位一些。师："那小青蛙们我们一起跳到田里去捉虫吃吧。等等小青蛙们吃饱了之后就跳回荷叶上做做放松运动，然后睡一觉。"老师参加其中，和小挚友一起学青蛙原地纵跳吃虫子，刚好提示幼儿订正错误动作，强调平安留意事项，防止碰撞。同时关注孩子们的体力状态，适当调整孩子的活动量。（五）结束部分：师："吃饱了，小青蛙们都回到荷叶上放松放松，好好睡一觉。"老师带领幼儿做一些放松舒缓的动作，拍拍腿，甩甩手脚，最终静静地"睡觉"，使原来兴奋的神经渐渐复原到相对宁静的状态，在轻松开心的气氛中结束活动。一、活动目标：1、练习双脚并拢轻轻往前跳，并能听信号行动，努力做到动作协调、敏捷。2、学习立定跳远的动作技能。3、在难度逐步提高的嬉戏中，主动参加，大胆尝试，挑战自我。二、活动打算：1、布置了一个“大池塘”。在“池塘”的对面是麦田。2、毛毛若干条。3、青蛙的标识人手一份、筐两只4、音乐磁带《杜鹃圆舞曲》三、活动过程（一）小蝌蚪长大了——热身运动1.老师：今日“青蛙妈妈”，带你们这一群“小蝌蚪”（幼儿）去“池塘”里玩好吗？2.老师边带领幼儿游来游去边说：“小蝌蚪”游呀游呀，它们渐渐的长大了，先长出了后腿（踢腿运动），再长出了前腿（伸展运动），最终甩掉了小尾巴（全身运动），变成了一只