2022《怕冷的大恐龙》教案_1.docx

2022《怕冷的大恐龙》教案《怕冷的大恐龙》教案作为一名老师，编写教案是必不行少的，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们该怎么去写教案呢？以下是我收集整理的《怕冷的大恐龙》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。《怕冷的大恐龙》教案11、感知各种抵挡寒冷的方法，知道运动可以使身体温煦。2、乐意参与探讨，体验帮助他人的欢乐。1、感受到冬天的寒冷。2、供应有关恐龙的图书和图片，让幼儿知道恐龙有浩大的身体。一、引入活动：老师出示大恐龙的图片，引导幼儿说一说大恐龙长什么样？并感受大恐龙的面部表情，请幼儿想象冬天遇到恐龙会发生什么？通过好玩的想象引起幼儿观赏故事的爱好。（1）谈话导入老师分段为幼儿讲解并描述。在讲解并描述的过程中，不断与幼儿提问、探讨，请幼儿揣测情节的发展，讲一讲自己有什么方法帮助恐龙。出示第一张图，一起先先引导幼儿感知现在是寒冷的冬天，小挚友要穿上厚厚的衣服。再视察图中的恐龙，知道恐龙在城市中很冷。师：大恐龙来到了什么地方？都看到了什么？什么季节来了呀？冬天在外面什么感受？视察图中的恐龙没有穿衣服，很冷，鼻孔里呼出了白气。知道天气很冷。（2）出示其次幅图：师：天气很冷，那怎么办呢？大恐龙有很多好挚友看到大恐龙这么冷都跑来帮忙。看，他们都怎么帮助大恐龙呀？幼儿能说出图中小挚友在帮恐龙盖棉被、生火堆，但是都没有用。老师抓住机会，请小挚友来帮住大恐龙，帮她想想取暖的方法。这个环节中引导幼儿说诞生活中的各种取暖方法。（3）（出示第三幅图）引导幼儿视察大恐龙的表情、知道大恐龙在房子外面很冷，并尽情想象小女孩会对大恐龙说些什么，为下一环节做铺垫。师：大恐龙把头伸进了房子里，看到了谁？大恐龙在哪？小姑娘在哪？房子里面很温煦，外面呢？那看看大恐龙在房子外面表情是什么样的？他会怎么想？小妹妹看到大恐龙冷得颤抖，会对它说些什么？出示第四幅图：通过图片，引导幼儿发觉大恐龙通过和小挚友做嬉戏，发热出了汗，能自己发觉原来运动能帮助大恐龙取暖。大恐龙很难过，离开了。他在路上走着走着碰见了一群小挚友，，他们在做嬉戏，还邀请大恐龙一起来加入。于是大恐龙和小挚友们一起蹦蹦跳跳快乐极了。玩了一会，大恐龙累极了，咦？你们发觉，它的头上在冒什么？（冒汗）师：怎么会冒汗的？那现在大恐龙冷不冷了？怎么会不冷了？二、说一说各种运动。1、老师请幼儿介绍自己会做的运动，跳绳、跑步、爬行、拍球等等。幼儿说出一种运动，老师随即在电脑上出示该运动的图片，并请小挚友一起做一做，用简洁的动作来演示方法。师：原来做运动能帮助大恐龙来取暖！小挚友会做什么运动？小挚友冬天在外面会不会做运动？运动好后会变得怎么样？原来运动不仅能帮助我们在寒冷的冬天里温煦起来，还能帮助小挚友熬炼身体，让我们更加健康！这些都是我们平常会做的，那哥哥姐姐会做什么运动？我们一起来看一看。接着老师将内容向外扩展，请向挚友说一说中大班哥哥姐姐会做的运动、爸爸妈妈大人们会做的运动等等。2、总结：大恐龙一起先很怕冷，现在怕不怕冷了？他以后再也不怕冷了，因为以后天气冷他可以做运动了！那小挚友们每天都做运动，我们怕不怕冷了？原来运动会帮助我们在寒冷的冬天里面不怕冷，身体变温煦。三、结束：老师激发幼儿想出去运动的愿望，带领幼儿在快乐的音乐声中蹦蹦跳跳的退场。看了这么多运动方法，小挚友们想不想出去运动运动、温煦温煦呀？那跟着老师一起走吧！《怕冷的大恐龙》教案2活动目标：1、倾听、理解故事内容，情愿学说故事中人物的对话。2、通过故事感知各种抵挡寒冷的方法，知道运动是使身体变暖的好方法。3、理解故事内容，体验帮助他人的乐趣。4、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。活动打算：1、阅历打算：（1）相识过大恐龙，知道恐龙的样子很巨大。（2）感受冬天的寒冷，知道简洁的取暖方法。2、物质打算：PPT；律动音乐。活动过程：1、以提问的方式导入，激发爱好。师：小挚友，你们知道现在是什么季节吗？（冬天）师：冬天你有什么样的感觉呢？（很冷）师：在寒冷的冬天，风呼呼的吹，有一个动物冷得直颤抖！这个动物来到了一座大城市，听一听，它是谁呢？（大恐龙）2、观看PPT，分段理解故事内容。（1）引导幼儿视察PPT2，理解故事第一部分。师：你见过大恐龙吗？大恐龙是什么样子的？（身体很大，头很大，脚也很大，有的大恐龙比房子还大呢！）师小结：这只大恐龙来到城里，"阿嚏，阿嚏"，恐龙说"真冷呀，去温煦温煦吧！"（2）观看PPT3，引导幼儿视察，理解故事其次部分。师：大恐龙先来到了小女孩的家里，请你猜一猜，小女孩会跟恐龙说些什么呢？师：我们一起来听一听吧！（小女孩："大恐龙，大恐龙，我家里有暖气