教案-全国-2012_八年级信息技术上册 第一课 光影之旅图像处理基础知识教案.rar

2用心爱心专心第一课光影之旅图像处理【教学目标】了解图像处理的意义和流程了解常见图像处理软件及其适用范围了解常见的图像文件格式【教学过程与方法】充分利用多媒体网络机房的优势，首先由教师展示作品，确定教学主题并布置教学任务，学生在教师的引导下完成教学任务。【情感态度与价值观】（1）培养学生观察能力、审美能力；（2）培养学生加工处理图片的能力；【教学重点、难点】教学重点：使学生熟悉Photoshop界面，体验Photoshop的功能，对其产生兴趣。教学重点：能够实现改变图像大小和图像的纠正。教学准备：多媒体、图片【学习要求】（1）使学生明确本课的学习目标，并能协作完成老师布置的任务，提倡创新。（2）提高学生的动手能力。【问题设计】（能激发学生在教学活动中思考所学内容的问题）同学们，轻松愉快的暑期生活刚刚结束。在暑假,你们有没有去旅游啊？老师旅游了一次，大家一起看看我的一些照片！我想将一些照片作为图片素材用于网页制作,放到网络上，行不行？有什么地方不行？要如何修改？那我们今天就利用Photoshop来修改这些照片吧！【学习者特征分析】（说明学生的学习特点、学习习惯、学习交往特点等）由于Photoshop的普及面比较广，可能有的学生以前系统学习过，有的简单接触过，有的也可能一点都没有接触过，起点差异性比较大。教师应当尽力避免单纯介绍知识或限制学生的操作过程，而应该让学生充分思考，创造性地学习Photoshop。八年级学生对新鲜事物好奇心非常强，并有强烈的表现欲望。通过这一任务让他们的想法得到实现。教学设计引入新课教师活动：同学们，轻松愉快的暑期生活刚刚结束。在暑假,你们有没有去旅游啊？老师旅游了一次，大家一起看看我的一些照片！我想将一些照片作为图片素材用于网页制作,放到网络上，行不行？有什么地方不行？要如何修改？那我们今天就利用Photoshop来修改这些照片吧！学生活动：倾听、欣赏并思考初识Photoshop的操作环境教师活动：1、标题栏：2、工具箱：3、工具属性栏：可针对用户所选工具参数调整，一般工具属性栏均在菜单栏下方。所有工具的参数均可复位。4、菜单栏：菜单栏中包含了大多数的操作命令，5、图像窗口：即为当前或已打开的各张图像，一般每张图像均有一个独立的窗口。6、状态栏：7、浮动面板（调板）：用来显示各种编辑信息，可显示各种图层、通道、路径、历史记录、动作等。教师简单介绍Photoshop的界面，过一会儿练习时学生们可尝试操作，特别是工具箱中的各种工具和菜单栏各菜单中的命令，尽量都试一试，在操作时注意观察标题栏、状态栏、工具选项栏和面板的变化，从实践中思考各部分的功能作用，教师可以适当加以点拨。学生活动：体验，思考二、photoshop文件操作教师活动：这张照片放上网上，照片太大影响网页的布局，同时浏览速度太慢，请修改它，以适合在网上浏览。布置任务：1、第一张照片放到网页中要求是300*80像素；修改好这张照片并上交。打开指定图像文件，并能改变图像文件的大小及分辩率的设定，学生根据选取的图片进行操作。并保存为另一种格式文件。学生活动：倾听、制作自己的作品教师巡视，指导，鼓励同学发现问题，激励同学主动解决问题，加以点拨注：1、补充：双击图像文件的结果，如何修改打开方式。2、知识林像素是用来表现图像的亮度和色彩变换的一个点，是构成图像的基本单位。分辨率是指每单位长度方向上包含的像素数量。相同的区域内包含的像素越多，图像的细节就越丰富。3、数码相机的像素如何计算：数码相机的CCD的分辨率(或称为像素值)：一幅标有1024×768像素的图像而言，就表明这幅图像的长边有1024个像素，宽边有768个像素，1024×768=786432，即这是一幅将近80万像素的图像。三、图像的纠正教师活动：第二张照片拍摄时没拍好，歪了，要求将它纠正。布置任务：（1）度量倾斜的角度；（2）旋转画布摆正图像教师活动：我们从建筑物底下往上拍摄时造成图像在空间上的扭曲，要求将它纠正。布置任务：（1）使用工具箱内“矩形选框工具”，将整个图像全部选中。（2）点击“编辑”板书：教学反思：