大柳小学督导评估汇报材料 (2).docx

大柳小学督导评估汇报材料大西良小学省督导评估汇报材料各位领导、各位专家：大家好，首先我代表大西良小学全体师生向省、市领导的光临表示热烈的欢迎，感谢各级领导多年来对我校工作的关心和支持。现将我校四年来的整体教育工作情况做一简要汇报，敬请各位领导和专家批评指导。一、学校的基本情况大西良小学位于XX县区北三环北侧，辐射半径3千米，招收大西良、河北、田西良、杨村四个行政村的学生。学校占地面积10780平方米，生均46.47㎡；建筑面积2292平方米，生均9.8㎡；图书阅览室有图书7000册，生均30册。学校现有8个教学班（大西良6个，杨村2个），在校生256人（大西良232人，杨村24人）；适龄儿童入学率、在校生巩固率、毕业率均为100%；学校现有教师20人，（大西良17人，杨村3人），本科学历13人，专科学历3人；取得小学高级职称的18人。学校设有仪器室、多媒体教室、实验室等各类专用教室18个，教学仪器按省定一类校配备达标。二、学校喜获各项成果四年来，学校在上级领导和社会各界的关怀下，取得了可喜的成绩，先后多次被评为“XX县区教育系统安全稳定工作红旗单位”、“XX县区教育系统安全文明校园”、“XX市广播家长学校”、“河北金融学院青年志愿者中心服务基地”等荣誉称号。四年来，我校教师论文获奖：国家级12篇；省级8篇，市级23篇；获国家级优质课2节，市级优质课3节，区及优质课4节；四年来学校共承担市级课题3个，其中《农村小学课外阅读方法与策略的研究》及《小学数学课堂提问有效性的研究》已结题，《农村小学校园文化建设研究》正在研究中。《农村小学课外阅读方法与策略的研究》获XX市科研成果三等奖。三、学校的主要工作概况学校领导班子带领广大教师齐心合力，努力规范办学行为，努力把学校办得让家长放心，让社会满意，让学生健康成长。现在一个校风正、学风浓的办学格局正逐步形成。（一）规范办学行为。学校严格按规定开齐、开足各科、各类课程，上好德育、体育、艺术教育、劳动教育和实验操作、信息技术等课程。不随意为学生集体补课，一、二年级没有书面家庭作业，三四年级只有半小时作业，五六年级不超过40分钟的书面作业。学校开展“阳光工程--家校共育”活动。开展了“阳光工程与家长面对面”交流活动、家长评教问卷调查、意见反馈；开展了“亲亲孩子心，家校共育”家庭教育讲座、课堂教学展示活动。学校每月向家长发放一封信，定期发放征求意见表，开展家长开放日活动，学校、社会、家庭三位一体的德育网络基本形成。（二）确立学校的办学目标：1、学校核心理念：诚善2、办学宗旨：为学生健康成长奠基，为教师持续发展铺路。3、实现一个目标。使学校成为教师发展的家园，学生成长的乐园，家长满意的校园。4、重塑一种精神：善待人，诚做事5、围绕一个中心：教育教学；6、强化两种意识：服务意识、争先创优意识；7、打造三个特色：（1）德育特色：养习教育、优良品行教育（2）教学特色：教学科研人人有课题，校本课程开发人人参与，创新教育人人有责；（3）校园文化特色。理念文化、环境文化、楼道文化、办公文化、班级文化。（三）加强队伍建设，提高工作效率。1、形成了求真务实的领导班子。大力加强学校领导班子建设，倡导求真务实、廉洁勤政、敬业爱岗、无私奉献的工作作风；班子成员秉公办事，以身作则，有较高的凝聚力，内增素质、外树形象，有较好的工作实效。2、建立了业务精、素质高的师资队伍。学校以“修师德、正师风、铸师魂、强师能”作为教师培养目标，组织教师学习并执行《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》，增强法规意识，端正办学思想，发扬敬业、奉献精神，教书育人、为人师表。学校每月集中进行政治、业务学习；学校每学期组织教师素质大赛、硬笔书法比赛、演讲比赛、公开课比赛等活动，并对各种比赛的优胜者进行表彰奖励。（四）狠抓规范管理，提高工作实效。学校工作以抓“规范精细”管理为切入口，力求以管理树形象，以特色创品牌。1、常规管理规范精细。（1）教师管理，重点抓师德建设和规范办学行为，师德建设的重点放在培养教师首先有爱心、良心和责任心的三心教育，为每位教师建立成长档案。定期搞师德征文活动，使教师认识到“做人民满意的教师”是“办人民满意教育”的基础。（2）学生管理，重点抓养成教育和学生评价的改革，建立了学生成长记录袋。以《小学生日常行为规范》《小学生守则》和《养习教育》为重点，开展以“纪律、卫生、两操、礼仪”为内容的四项常规评比活动，抓好学习习惯和生活习惯的养成，为孩子们的一生发展奠基。开展“我的规范我来学”常规训练活动，结合《小学生守则》《小学生一日行为规范》《小学生礼仪教育》和《养习教育》等内容，要求学生做到：“三轻”（说话轻、走路轻、取放物品轻）、“三随手”（随手关灯、随手关闭水笼头、