试题-全国-2017_九年级化学上册 专题汇编 第2章 身边的化学物质 2.doc

62.2奇妙的二氧化碳（选择题）1．关于碳循环和氧循环，下列说法不正确的是（）A．碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环B．碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化C．绿色植物的生长过程，既涉及碳循环，又涉及氧循环D．碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定2．如图为海水吸收CO2并进行碳循环的原理．下列说法错误的是（）A．光合中太阳能转化为化学能B．此碳循环中将CO2转化为无机物和有机物C．吸收的CO2与钙化中释放的CO2的量相等D．钙化中释放CO2的反应为：2NaHCO3+CaCl2=CaCO3↓+CO2↑+2NaCl+H2O3．下列实验现象只能反映二氧化碳物理性质的是（）A．紫色石蕊变红色B．石灰水变浑浊C．蜡烛熄灭D．杠杆左高右低4．能证明某无色无味气体是CO2的操作及现象是（）选项实验操作实验现象A将燃着的木条伸入集气瓶木条燃烧更旺B将带火星的木条伸入集气瓶木条复燃C将气体通入澄清石灰水石灰水变浑浊D将气体通入蒸馏水中有气泡逸出A．AB．BC．CD．D5．有关碳和碳氧化物的说法中，错误的是（）A．古代用墨书写或绘制的字画长久不变色，是因为碳的化学性质不活泼B．金刚石和石墨物理性质不同，是因为它们的碳原子排列方式不同C．二氧化碳的排放是导致温室效应的原因之一D．用煤火取暖是应注意通风，防止一氧化碳中毒6．自然界中存在氧循环和碳循环，其中能将二氧化碳转化为氧气的是（）A．水的吸收B．动植物的呼吸C．光合作用D．燃料的燃烧7．“低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源，从而降低二氧化碳排放的一种时尚生活方式．下列不符合“低碳生活”这一主题的做法是（）A．增加私家车用量，提高生活质量B．用布袋代替一次性塑料袋购物C．大力发展风能，减少火力发电D．使用节能灯泡，提倡节约用电8．大气中CO2的产生途径是（）①燃料燃烧②光合作用③动植物呼吸④微生物分解作用．A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④9．如图是有关自然界中碳循环与能量流动的示意图，对此有关说法，错误的是（）A．碳循环伴随着能量的循环B．碳循环与光合作用和呼吸作用密切相关C．碳在生物群落与无机环境之间循环的主要形式是CO2D．碳在生态系统食物链中是以有机物的形式传递的10．二氧化碳虽然只占空气总体积的0.03%，但对动植物的生命活动起着极为重要的作用，自然界中二氧化碳的循环如图所示，下列过程放在X处不合理的是（）A．利用太阳能发电B．人和动物的呼吸C．化石燃料的燃烧D．植物的呼吸作用11．如图分别是二氧化碳的制取、干燥，收集和性质检验的装置图．其中错误的是（）A．B．C．D．12．不适于作实验室制取二氧化碳的发生装置的是（）A．B．C．D．13．下列有关实验的描述中，正确的是（）A．实验室制二氧化碳，向容器中先加稀盐酸，后加入石灰石B．将点燃的木炭迅速伸入充满氧气的集气瓶中C．用燃着的木条检验气体是否是二氧化碳D．用排水法收集氧气时，要等到水槽中出现连续均匀气泡时才开始收集14．下列制取二氧化碳的装置中，不能做到“随时控制气体的产生与停止”的是（）A．B．C．D．15．实验室制取干燥的二氧化碳气体，全部都不会用到的装置是（）A．①③⑤B．②④⑤C．①④⑤D．②④⑥16．下列是某兴趣小组制取、收集并检验CO2的有关实验操作，其中错误的是（）A．甲图中推动注射器时，长颈漏斗下端冒气泡，说明气密性良好B．乙图中长颈漏斗下端要伸入液面下，是为了防止气体逸出C．丙图装置可以测量CO2的体积，植物油是为了防止CO2气体溶于水D．丁图中为了检验CO2，滴入的试剂为澄清石灰水17．下列装置应用于实验室二氧化碳的制备、干燥、收集，验满的实验，不能达到实验目的是（）A．B．C．D．18．检验集气瓶中的二氧化碳是否收集满的方法是（）A．用肉眼观察B．将燃着的木条伸到集气瓶口C．称量集气瓶的质量D．将石灰水倒入集气瓶中振荡19．实验室制取CO2有以下几个步骤：①按要求装好仪器；②向漏斗中注入盐酸；③向反应器中加入块状石灰石；④检查装置气密性；⑤收集生成的气体．以上操作正确排列顺序为（）A．①②③④⑤B．②①④③⑤C．①④③②⑤D．①②④③⑤20．某同学在实验室制取二氧化碳的有关实验操作如图所示，其中操作有误的是（）A．检查装置气密性B．加入药品C．收集气体D．验满21．下列有关CO2的实验中，只能证明CO2的物理性质的是（）A．B．C．D．22．下列有关二氧化碳的推理合理的是（）A．二氧化碳溶于水后，部分和水反应，所以常温常压下能在水中无限溶解B．空气中二氧化碳的含量升高会引起温室效应，所以要除净空气中的二氧化碳C