试题-全国-2018_2018年秋九年级化学上册 第2章 身边的化学物质 基础实验2 二氧化碳的制取与性质同步练习 沪教版.doc

1基础实验2[范围：二氧化碳的制取与性质建议用时：25分钟]一、选择题1．我们曾经做过如图2－J－1所示的一组对比实验，由该对比实验得出的结论是()图2－J－1①二氧化碳密度比空气密度大②二氧化碳能够与水发生化学反应③二氧化碳不能使干石蕊纸花变色④二氧化碳不支持燃烧A．①②B．②③C．③④D．①④2．如图2－J－2所示是某同学设计的一套制取二氧化碳的简易装置，装置中小试管的作用是()A．有利于稀盐酸与大理石接触B．减缓反应C．形成液封，防止气体通过长颈漏斗逸出D．试管是多余的图2－J－23．如图2－J－3所示，将一截两端不封口的玻璃管，一端系上一个小气球，另一端穿过橡皮塞，向一个盛满二氧化碳的锥形瓶中加入足量的石灰水，迅速塞紧橡皮塞(装置气密性良好)。观察到的现象是()图2－J－3A．气球没有明显变化B．气球膨胀C．气球先膨胀后又瘪下去D．气球比原来更瘪了4．实验表明：用块状大理石和稀硫酸反应不能制取二氧化碳气体，而用粉末状大理石和同样的稀硫酸反应则能制取二氧化碳气体。由此得出的结论合理的是()A．能发生反应的物质之间是否反应，与反应物的浓度有关B．反应物之间的接触面积越大，越有利于反应的发生C．块状大理石和粉末状大理石的化学性质不同D．块状大理石和粉末状大理石的成分不同5．已知硫酸能与碳酸钠反应生成二氧化碳。某化学兴趣小组用青霉素的药瓶、注射器和眼药水瓶设计了如图2－J－4所示的实验装置，用于检验二氧化碳的性质。缓缓推动注射器活塞，滴入稀硫酸后，在眼药水瓶中即可产生二氧化碳气体，下列有关说法错误的是()图2－J－4A．该装置能控制反应速率B．上下两片滤纸条变红，只能证明二氧化碳与水反应生成碳酸C．该实验能验证二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧D．该微型实验具有所用药品量少，现象明显，操作简单等优点6．小张用足量的盐酸、石灰石反应，并尝试直接利用如图2－J－5所示装置制取和收集一瓶二氧化碳(CO2)。你认为小张()图2－J－5A．不可能收集到一瓶CO2，因为CO2可溶于水B．选择B、C两种装置，导管b接导管d可收集到一瓶CO2C．选择B、C两种装置，导管c接导管d可收集到一瓶CO2D．选择A、B两种装置，导管a接导管c可收集到一瓶CO27．如图2－J－6所示甲、乙是某同学设计的两套制取二氧化碳的发生装置，对两套装置分析不正确的是()图2－J－6A.此时甲装置中的弹簧夹M处于关闭状态B．用乙装置制取二氧化碳的过程中长颈漏斗应伸入液面以下C．甲装置的优点是可以控制化学反应的发生与停止D．乙装置N处添加弹簧夹可以与甲装置具有相同功能二、填空题8．反应物的温度、浓度、固体反应物的颗粒大小等因素会影响化学反应速率。为探究实验室制取二氧化碳的适宜条件，进行如下四组实验：甲乙丙丁大理石/(等量)块状块状粉末状粉末状盐酸浓度5%10%5%10%收集50mL二氧化碳所需时间/s118607050(1)大理石与盐酸反应的符号表达式是____________________________________。(2)实验甲与________(填编号)对照，是为了研究固体反应物颗粒大小对反应速率的影响。(3)上述实验中，另一个影响反应速率的因素是____________________。(4)下表是小明同学按照乙组进行实验测定生成二氧化碳体积的实验数据。时段第10s第20s第30s第40s第50s第60s二氧化碳体积/mL13119854请解释大理石与稀盐酸反应速率逐渐减慢的原因________________________。(5)请完成探究温度对反应速率影响的数据。甲乙大理石/(等量)块状________盐酸浓度10%________盐酸质量/g100________盐酸温度/℃20________1．2017·苏州节选实验室常用块状大理石和稀盐酸制取二氧化碳(CO2)气体。(1)写出实验室制取二氧化碳的符号表达式：______________________________________。(2)若用如图2－J－7所示装置(固定装置省略)制二氧化碳，连接好装置后，需检查装置的气密性。具体操作方法是：先________(填字母，下同)，后________，若导管口有气泡，放图2－J－7手后导管内上升一段稳定的水柱，则气密性良好。A．用手捂住试管B．将导管一端浸入水中(3)实验室收集二氧化碳常用的方法是________(填字母)。A．排水法B．向下排空气法C．向上排空气法(4)实验室常用澄清石灰水检验二氧化碳，写出反应的符号表达式：______________________________