试题-全国-2018_2018年秋九年级化学上册 第2章 身边的化学物质 氧气和二氧化碳专项训练 沪教版.doc

1氧气和二氧化碳建议用时：30分钟一、选择题1．大气中二氧化碳的产生途径是()①燃料燃烧②光合作用③动植物呼吸④微生物分解作用A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④2．甲、乙两同学在实验室制取二氧化碳和氧气时，无论选择什么药品，他们都能选用的装置是()图3－Z－13．实验室用高锰酸钾制氧气和用石灰石与稀盐酸反应制二氧化碳相比较，正确的是()A．反应装置相同B．实验时均无须加热C．都能用向上排空气法收集气体D．反应类型都是分解反应4．下列关于氧气的说法正确的是()A．液态氧可用作火箭的助燃剂B．氧气在空气中的体积分数为78%C．固态氧为白色雪花状固体D．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水5．图3－Z－2中错误的是()图3－Z－26．下列关于二氧化碳的说法错误的是()A．大气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质B．二氧化碳有毒，是引起温室效应的主要气体之一C．将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为红色D．干冰可用作制冷剂，还可用于人工降雨7．下列有关实验的描述中，正确的是()A．实验室制二氧化碳，向容器中先加入稀盐酸，后加入石灰石B．将点燃的木炭迅速伸入充满氧气的集气瓶中C．用燃着的木条检验气体是不是二氧化碳D．用排水法收集氧气时，要等到水槽中出现连续、均匀的气泡时才开始收集8．取甲、乙两份质量和浓度均相同的过氧化氢溶液，向甲中加入适量的二氧化锰，反应生成氧气的质量与反应时间的关系如图3－Z－3所示，从图中不能获取的信息是()图3－Z－3A．二氧化锰可改变过氧化氢的分解速率B．甲、乙两份溶液最终生成氧气质量相同C．反应前后二氧化锰的质量和化学性质均不变D．a线表示甲溶液生成氧气质量随反应时间的变化情况二、填空题9．空气中氧气约占21%，利用分离液态空气的方法得到氧气是工业上制取氧气的重要途径，下面是工业上制氧气的流程图：图3－Z－4(1)工业上分离液态空气制氧气的变化属于____________(填“物理变化”或“化学变化”)。(2)氮气的沸点－196℃，氧气的沸点－183℃，在蒸发的过程中先被蒸发出来的是________(填化学符号)。(3)这样制得的氧气是________(填“纯净物”或“混合物”)。(4)任何物质我们都要辩证地看待，氧气既有有利的一面，也有有害的一面。请各写出一点：有利的一面________________，有害的一面________________。10．2017·巴中根据下列实验装置图回答问题。图3－Z－5(1)写出标号a的仪器名称：____________。(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，发生装置应选________(填字母，下同)；写出过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的符号表达式：______________________________。(3)实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体所选装置为________；若要检验该气体，应在F中加入的试剂为________________。11．如图3－Z－6所示是实验室制取氧气或二氧化碳时经常用到的仪器，请回答有关问题。图3－Z－6(1)写出编号仪器名称：⑦____________。(2)当制取较多量二氧化碳时，制取装置的仪器组合是________(从①～⑦中选择)。(3)阅读材料回答问题。[资料]氨气是有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，极易溶于水，其水溶液显碱性。实验室可用加热氯化铵和熟石灰两种固体的方法制取氨气。Ⅰ.制取氨气的装置与实验室用__________(填“高锰酸钾”或“过氧化氢”)制氧气的装置相同。Ⅱ.若用图⑧装置收集氨气，进气口应为________(填“m”或“n”)端。12．2017·锦州某兴趣小组利用如图3－Z－7所示装置进行气体的制取实验，请分析并回答问题。图3－Z－7(1)写出用A装置制取氧气的符号表达式：____________________________。该试管口放一团棉花的作用是____________________________。(2)实验室制取二氧化碳应选用的发生和收集装置为________(填字母)。用澄清石灰水检验二氧化碳，其反应的符号表达式为______________________________________。(3)用C装置收集氧气时，若发现导气管口刚有气泡冒出，就立刻开始收集，会造成的不良后果是______________________。13．2017·甘肃如图3－Z－8所示的仪器常用于实验室制取气体。请回答下列问题。图3－Z－8(1)仪器⑧的名称是________。(2)欲使用高锰酸钾制取氧气，应选择