试题-全国-2010_九年级化学 第二章第二节性质活泼氧气作业练习题 沪教版.rar

22.2性质活泼的氧气班级学号姓名一、选择题1根据物质分类知识判断，属于纯净物的是（）A．洁净的空气B．干净的果汁C．冰水混合物D．矿泉水2下列有关氧气的“自述，，错误的是（）A．我不易溶于水B．我具有可燃性C．我能供给呼吸D．我的化学性质比较活泼3．下列物质在氧气中燃烧有关现象的描述，正确的是（）A.铁——火星四射B.硫——黄色火焰C.磷——黑色固体D.镁——蓝色火焰4．生活中常见的下列变化没有氧气参加的是（）A．电灯发光B．动植物的新陈代谢C．食物腐烂D．金属器皿锈蚀5．下图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（）6．对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）ABCD实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氢气解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察H2何时收集满7．某学生用量筒量取液体的体积，量筒放平稳且面对刻度线，初次俯视凹液面的最低点读数为19mL，倾出部分液体后，仰视液体凹液面的最低处读数为10mL，则实际该学生倾出液体的体积是（）mLA.9B.大于9C.小于9D.无法判断二、填空题8.分析下列变化，写出相应的文字表达式：⑴烟幕弹：将装有白磷(P)的烟雾弹引爆后，产生大量将目标隐蔽。；⑵照明弹：将装有镁的照明弹引爆后，发光耀眼光：；⑶铁丝在氧气中燃烧：，生成固体的颜色为；⑷硫在空气中燃烧：，生成气体的气味为；⑸木炭在空气中燃烧：，检验生成气体的方法为；⑹硅在氧气中燃烧生成二氧化硅，可作未来新能源：9．如图是铁丝在氧气中燃烧的实验，如果没看到火星四射现象其原因可能有：（1）____._____________.___________（2）___________________________.___________（3）___________________________.___________三、实验题10．课外探究小组的同学们为探究一定量的高锰酸钾所制得氧气的体积和细铁丝在氧气中燃烧的实验现象，进行了如下实验，请你参与他们的实验并回答有关问题：（1）写出图中标号仪器的名称：①，②，③；(2）你觉得他们应该选择氧气的发生装置是（填序号），产生氧气的化学方程式是；（3）为了达到粗略测定一定质量的高锰酸钾所收集到氧气的体积的实验目的，你认为各装置的正确连接顺序是（用a、b、c、……等表示），实验结束后他们发现收集到的气体比根据化学方程式算出的理论值更多，你认为超过理论值的氧气可能来源于；（4）他们用G装置探究铁丝在氧气中燃烧的实验时，没有观察到“剧烈燃烧、火星四射”的实验现象。你认为可能的原因是11我市化学实验操作考察的实验之一是“高锰酸钾制取氧气”。现摘录某同学的实验过程如下：①选择适当仪器，组装成如右图所示的实验装置；②检查装置气密性，装置气密性良好；③向集气瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集气瓶底部出现气泡；④将药品平铺于干燥试管底部，在导管口放置蓬松的棉花团，塞上橡皮塞，固定于铁架台上；⑤点燃酒精灯加热，待导管口有气泡产生，立即用集气瓶进行收集；⑥气体收集完毕，用毛玻璃片将集气瓶口盖好，从水中取出并正放在桌面上；⑦先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出；………………请回答下列问题：（1）写出用高锰酸钾制氧气文字表达式：；（2）欲调整试管高度，应调节图中A、B、C哪个旋钮：；（3）步骤②的操作与观察到的现象是：；若装置无破损，加热一段时间后，观察到高锰酸钾已大量分解，但导管口仍未产生明显气泡，可能的原因是；（4）上述步骤中，可能导致所收氧气不纯净（水蒸气不计）的是；（填序号）（5）步骤⑦中的操作，可能引起。（6）实验室还用来制备氧气的方法的文字表达式为，如果不加二氧化锰，其后果是。