试题-全国-2017_九年级化学上册 专题汇编 第2章 身边的化学物质 基础实验1 氧气的制取与性质试题2 沪教版.doc

38基础实验1氧气的制取与性质（02）一、选择题（共6小题）1．（2014•成都）实验室制取氧气，下列说法错误的是（）A．装置①可用于高锰酸钾制取氧气B．装置②可用于过氧化氢溶液制取氧气C．装置③可用于收集氧气D．装置④可用于收集氧气2．（2014•遵义）下列示意图分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（）A．B．C．D．3．（2014•通辽）氧气的制取及有关性质实验，图示正确的是（）A．制氧气B．收集氧气C．铁丝燃烧D．测定空气中氧气体积分数4．（2014•南昌）实验室可用于氯酸钾制取氧气的装置组合是（）A．①④B．②③C．①⑤D．②⑤5．（2015•贵阳）实验室用如图所示装置制取氧气，下列有关说法不正确的是（）A．试管中加入的药品是MnO2和H2O2B．实验前应检查装置的气密性C．待导管口产生连续均匀的气泡时才开始收集氧气D．实验结束时应先从水槽中取出导管，再停止加热6．（2015•常州）实验室用KMnO4制O2，应选用的发生装置是（）A．B．C．D．二、填空题（共4小题）7．（2014•江西）实验室可用于氯酸钾制取氧气的装置组合是A．①④B．②③C．①⑤D．．8．（2014•长春）如图是在实验室里制取气体可能用到的仪器，回答下列问题：（1）标号为A的仪器名称是；（2）将H2O2溶液和MnO2混合制取氧气：①该反应的化学方程式为；②组装制取装置时，可选择所给仪器中的B、F、G、H和；③检验O2是否收集满的操作是．（3）上述组装的装置，还可用于H2O2溶液和CuSO4溶液（作催化剂）混合制取O2、大理石和稀盐酸混合制取CO2，但不能用于加热高锰酸钾制取O2，此选择需要考虑、反应条件和气体的性质．9．（2014•嘉兴）实验室用高锰酸钾制取并收集氧气，应该选用如图中的（选填字母），部分同学完成实验后，在清洗试管时，手上沾上高锰酸钾而变成棕黄色，老师告诉他们面高锰酸钾具有强氧化性，可以用维生素C溶液除去，根据上述信息，推测维生素C具有（选填“氧化性”或“还原性”）10．（1）实验室给你提供了下列仪器，请选用合适的仪器完成指定的实验．①图中仪器d的名称是：．②要制取较多的O2用来探究其性质（要求制取过程中可以添加反应物），组装气体发生装置需要的仪器是（填序号，下同），请写出该反应的化学方程式，收集氧气应采用法，这种收集方法是根据氧气的性质．③提纯粗盐时，过滤需要选用上述仪器中的（填序号），除此之外还缺少的仪器是滤纸、、（填名称）．（2）为探究气体X的组成，某兴趣小组进行如图所示实验（固定装置未画出）．【资料在线】①加热条件下，气体X能与氧化铜反应生成铜、水和氮气．②碱石灰为固体氢氧化钠和氢氧化钙的混合物，不与气体X反应．无水氯化钙可吸收气体X．③本实验条件下，氮气密度为1.15g•L﹣1，装置内空气中的水与二氧化碳对相关数据测定的影响可忽略不计．【实验步骤】①连接仪器，并检查装置气密性．②取一定量氧化铜，准确称得其质量为2.40g．③按图所示装入药品（其中B、C管中分别装入的是足量碱石灰和足量无水氯化钙），测并记录相在数据Ⅰ（见表）．④连接A、B、C装置，将气体X缓缓通入一段时间后，连接上D装置，读数后开始加热．当A装置中氧化铜反应完全，停止加热，继续通入气体X至玻璃管冷却后，再次测量并记录相关数据Ⅱ（见表）．【实验装置】【相关数据】测量项目/数据编号ⅠⅡ玻璃管（含药品）的质量/g52.4051.92B装置（含药品）的质量/g102.00102.54氮气的体积/mL/243.5【回答问题】①B中装置中氧化钙吸水的原理为（用化学方程式表示）．②实验过程中，当观察到，说明氧化铜已反应完全，停止加热，继续通入气体X至玻璃管冷却的目的是．③分析实验测量的数据，生成水的质量为g，氧化铜中氧元素的质量为g．由此推知，气体X中一定（填“有”或“没有”）氧元素．④通过计算推导出气体X的化学式为；气体X还原氧化铜的化学方程式为：．三、解答题（共20小题）11．（2015•佛山）如图1是实验室常用来制取气体的装置．（1）仪器a的名称是．（2）写出用装置A制取氧气的化学反应方程式．（3）能用装置D收集的气体必须满足的条件是．（4）某实验小组为了获得较多气流平稳且干燥的氢气进行实验探究，制取氢气时发生装置应选（填字母，下同），干燥装置应选，干燥装置中的试剂是．（5）如图2是探究CO2与NaOH是否反应的部分原理装置图．请在方框内画出需完善的装置图，并进行必要的标注．可供选用的仪器及药品：试管、直角导管、干燥CO2、NaOH溶液、BaCl2溶液．12．（2015•长