试题-江苏-2013_江苏省常州市花园中学九年级化学全册 2.rar

-1-2.2性质活泼的氧气练习（2）一、选择题（下列每题只有一个正确答案）1．下列物质能在盛有空气的密闭容器内燃烧，除去氧气且又不会增加其他气体成分的是（）A．铁丝B．硫C．红磷D．蜡烛2．下列关于氧气的性质的描述中错误的是（）A．标况下密度比空气大B．氧气不溶于水C．通常氧气是无色无味的D．液氧是淡蓝色3．下列变化中,不属于缓慢氧化的反应是（）A．呼吸作用B．食物腐烂C．钢铁生锈D．蜡烛燃烧4．下列反应属于氧化反应的是（）氧化钙+水—→氢氧化钙碳酸氢铵—→水+二氧化碳+氨气二氧化碳+石灰水—→碳酸钙+水石蜡+氧气—→水+二氧化碳5．燃烧、缓慢氧化的共同点是（）①发光②放热③有火焰④不易察觉⑤是氧化反应A．①③B．②⑤C．②④D．①②⑤6．氧气跟世间万物如影随形。下列关于氧气说法正确的是（）A.氧气从淡蓝色液体变成无色气体，发生了化学变化B.凡是在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中也不能燃烧C.氧气可用于动植物呼吸、医疗急救、作燃料以及切割金属等D.用带火星的木条可区分氧气和二氧化碳，是利用了氧气的助燃性7．铁不能在空气中燃烧是因为（）A．空气温度低B．空气里氧气含量低C．空气使铁冷却D．空气中含有水蒸气8．空气中含有①氧气②氮气③稀有气体④二氧化碳，含量由多到少的顺序为（）A．①②③④B．②①③④C．②①④③D．①②④③9．下列有关氧气的“自述错误的是（）A．我不易溶于水B．我具有可燃性C．我能供给呼吸D．我的化学性质比较活泼二、填空题1.通常情况下，氧气是一种色味的气体，其密度比空气的密度，溶于水。在一定条件下，可液化成色液体或固化成固体。2．氧气是一种化学性质活泼的气体，许多物质会与氧气发生反应。氧气的主要用途是，。3．现有A、B、C、D四种物质。A是无色无味的气体，B在A中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，同时生成一种黑色固体C。D是一种无色的气体，把D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。试判断A、B、C、D各是什么物质，请将合适的化学符号在空格内：A是；B是；C是；D是。4．完成下列反应的符号表达式（1）加热碳酸氢铵:生成物中有刺激性气味的是（2）木炭在氧气中燃烧:进行该实验时可以观察到色的光（3）红磷在空气中燃烧:反应后生成了色的（固、液、气）体。（4）甲烷（CH4）在空气中点燃，生成水和二氧化碳:空气中的气会支持甲烷的燃烧5．阅读下面科普短文，然后回答问题。臭氧在通常状况下是淡蓝色，有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热。臭氧的氧化能力比氧气强得多。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害，它是一切生命的保护层。超音速飞机排出的废气中有一氧化碳、二氧化碳、一氧化氮等气体，家用电冰箱中的制冷剂“氟里昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加。（1）氧气和臭氧是不是同种物质？（2）将带火星的木条伸入盛有臭氧的集气瓶中可以观察到的现象是什么？。（3）应采取什么方法保护臭氧层？。6．在讲到氧气的工业制法时，化学老师与同学们一起观看了一段录像：将液态空气倒入一只烧杯中，发现立即冒出大量气泡。①此时，老师把一根燃着的小木条置于烧杯口，小木条火焰熄灭；②过一会而再把燃着的小木条置于烧杯口，此时小木条正常燃烧；③当烧杯中的液体还剩下大约1/10时，小木条不但没有熄灭，反而燃烧更旺。据此实验现象回答下列问题：（1）由于液氮的沸点比液氧的沸点（填“高”或“低”）导致首先从液态空气中蒸发出来；（2）过程②中，烧杯口出来的气体主要成份是什么？。（3）过程③中“小木条不但没有熄灭，反而燃烧更旺”，其原因是。