学案-全国-2016_九年级化学下册 9.doc

5溶质的质量分数教学内容课题三溶质的质量分数（第一课时）学习目标1．理解溶液组成的含义。2．掌握一种溶液组成的表示方法——溶质质量分数能进行溶质质量分数的简单计算。3.初步学会根据需要配制一定溶质质量分数的溶液．重点、难点重点：了解溶质质量分数概念；难点：有关溶质质量分数的计算。教学设计一情境导入——鸡蛋在水中的沉浮取一个烧杯，加入250mL水后放入一只鸡蛋。按下面的步骤进行实验并如实填写下表。分析，在此过程中所得的几种溶液的组成是否相同，判断的依据是什么？次序清水量加入的食盐量鸡蛋小结1250g不放食盐沉？浮？2250g1匙（约5克）沉？浮？3250g2匙（约10克）沉？浮？4250g3匙（约15克）沉？浮？…………二自主学习＜一＞溶质的质量分数【活动与探究一】1【实验9-5】在三只试管中各加入10mL水，然后分别加入约0.5g、1.0g、1.5g固体硫酸铜。比较三种硫酸铜溶液的颜色。分析，在这三支试管中溶液的组成是否相同，判断的依据是什么？2填写下表编号溶液颜色溶剂质量/g溶质质量/g溶液质量/g123【交流讨论】如何区分溶液的浓稀即溶质的质量分数。【自主学习】阅读课本第P42，知道表示溶液组成的方法——溶质质量分数。溶液中的溶质质量分数是_________________________________________。表达式：三合作探究1、实验9－5中，三种溶液的溶质质量分数分别是多少？2、表达式的几种变形3溶解度与溶质质量分数间的区别和联系区别和联系溶解度溶质的质量分数区别概念表示意义条件状态联系4【活动与探究二】：【实验9-6】按下表所定的量配制氯化钠溶液（水的密度看作1g/cm3）。溶质质量/g溶剂（水）质量/g溶液中溶质的质量分数10902080【设问】已知溶质和溶剂的量，这样的溶液，我们会配制了。那如果告诉你一定量的一定质量分数的溶液，你会配制吗？【交流讨论】欲配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液该如何操作？请你试一试。5【活动与探究三】：【实验9-7】【小结】1.配制溶液的步骤：、、、、。称：；。2.实验仪器：所需仪器：称量量：；。溶解：；。四自主测试1、判断题（正确打“√”，不正确打“×”）(1）在100g水里加入20g氯化钠，溶液中氯化钠的质量分数为20%（）(2)“10%的食盐溶液”表示100g水中溶解了10g食盐（）(3)10g硝酸钾完全溶解于90kg水中，得到10%的硝酸钾溶液（）(4)40g20％的NaCl溶液等分成四份，则每一份溶液中氯化钠的质量分数为5％（）2．在用固体氯化钠配制一定量一定溶质质量分数的氯化钠溶液的实验中，必须用到的一组仪器是（）A．托盘天平、药匙、烧杯、玻璃棒、酒精灯B．量筒、烧杯、玻璃棒、药匙、酒精灯C．量筒、托盘天平、玻璃棒、药匙、烧杯D．烧杯、药匙、漏斗、玻璃棒3．60℃时，硝酸钾的溶解度为110g，该温度下硝酸钾饱和溶液中有关质量关系正确的是（）A．溶质质量∶溶剂质量＝1∶10B．溶剂质量∶溶液质量＝20∶21C．溶质质量∶溶剂质量＝11∶10D．溶液质量∶溶质质量＝21∶10五拓展提升1实验室欲配制50g质量分数为5％的NaCl溶液。试回答下列下列问题。（1）该实验的主要操作步骤是、、、。（2）分别说明图中A、B操作对实验结果的影响，并改正。A操作导致所配溶液溶质的质量分数，（填偏大、偏小或不变，下同）改正，若其他操作都正确，A操作导致最后的溶质质量分数为％；B操作导致所配溶液溶质的质量分数，改正。六课堂小结你学会了什么？教学内容课题三溶质的质量分数（第二课时）学习目标1．掌握溶质质量分数。2.能进行溶质质量分数的计算。重点、难点有关溶质质量分数的计算。教学设计一情境导入写出溶质质量分数的公式及其变形那么你能写出公式或公式变形来？二自主学习一＜二＞、溶质质量分数的计算1.已知溶质和溶剂的量，求溶质的质量分数；或要配制一定量的溶质的质量分数一定的溶液，计算所需溶质和溶剂的量【例题一】:题目略【自主学习】写出解题步骤和过程。三合作探究学生互相对板演和解决问题方法进行更正、完善。1配制500mL质量分数为10%的氢氧化钠溶液（密度为1.1g/cm3）,需要氢氧化钠和水各多少克？【讨论】与例题1相比，两题的不同之处是什么？该如何来解决这个问题呢？解：让