试题-江苏-2017_江苏省苏州市太仓市城厢镇2017届九年级化学全册 第四章 认识化学变化基础知识 （新版）沪教版.doc

4第4章认识化学变化第一节常见的化学反应—燃烧燃烧是一种、的的。物质燃烧一般需要同时满足三个条件：（1）；（2）；（3）。2．可燃物燃烧剧烈程度的影响因素有：（1）；（2）；（3）。3．当氧气充足时，可燃物，燃烧得，放出的热量，可燃物中的碳、氢元素分别生成和；当氧气不充足时，可燃物，燃烧得，放出的热量，可燃物中的部分碳、氢元素生成、等有毒气体和小的等物质。在氧气充足时，碳燃烧产生；在氧气不充足时，碳燃烧产生。4．一氧化碳是一种色、味、溶于水的气体。一氧化碳有，是因为吸入人体内的一氧化碳跟结合，使之丧失功能。5．如果的燃烧发生在的空间内，短时间聚积，使气体的，就会引起爆炸。6．容易导致爆炸的空气中可燃性气体的体积分数范围，称为该气体的。在使用可燃性气体前，一定要先。7．灭火通常有三种方法：（1）；（2）；（3）。8．写出下列消防安全标志的含义。9．被困火灾区，要采取措施自救，如用，防止、身子或跑出火灾区、到窗口呼救等。10．常用的灭火器材有灭火器、灭火器、灭火器等，其中只能用于一般火灾的是灭火器，可用于油气类火灾的是灭火器，而贵重设备、精密仪器、图书档案起火只能用灭火器灭火。第二节化学反应中的质量关系无数实验证明，。这个规律叫做质量守恒定律。化学变化中的质量守恒是因为反应前后原子的、、都。2.从宏观和微观两个角度理解化学变化和质量守恒定律：在化学变化中，反应前后一定不改变的是各物质的、元素的、原子的、、；一定改变的是物质的、分子的，可能改变的是分子的。第三节化学方程式的书写与应用1．叫做化学方程式。2.化学方程式可表示：（1）；（2）；（3）。3．书写化学方程式时，应该遵循两个原则：（1）；（2）。4．写出下列反应的化学方程式(1)加热碳酸氢铵，反应；(2)加热铜绿[Cu2(OH)2CO3]，反应；(3)镁带在空气中燃烧，反应；(4)红磷在空气中燃烧，反应；(5)木炭在空气中完全燃烧，反应；(6)硫在空气中燃烧，反应；(7)铁丝在氧气中燃烧，反应；(8)加热高锰酸钾，反应；(9)双氧水和二氧化锰混合，反应；(10)加热氯酸钾和二氧化锰的混合物，反应；(11)石灰石（或大理石）与稀盐酸反应；(12)二氧化碳通入澄清的石灰水；(13)二氧化碳与水反应，反应；(14)加热碳酸，反应；(15)电解水，反应；(16)氢气在空气中燃烧，反应；(17)木炭在空气中不完全燃烧，反应；(18)一氧化碳在空气中燃烧，反应。第4章认识化学变化第一节常见的化学反应—燃烧1．燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应。物质燃烧一般需要同时满足三个条件：（1）物质具有可燃性；（2）可燃物与氧气接触；（3）可燃物温度达到着火点。2．当氧气充足时，可燃物完全燃烧，燃烧得快，放出的热量多，可燃物中的碳、氢元素分别生成二氧化碳和水；当氧气不充足时，可燃物不完全燃烧，燃烧得慢，放出的热量少，可燃物中的部分碳、氢元素生成一氧化碳、碳氢化合物等有毒气体和小的炭黑颗粒等物质。在氧气充足时，碳燃烧产生二氧化碳；在氧气不充足时，碳燃烧产生一氧化碳。3．一氧化碳是一种无色、无味、难溶于水的气体。一氧化碳有剧毒，是因为吸入人体内的一氧化碳跟血液中的血红蛋白结合，使之丧失输氧功能。4．可燃物燃烧剧烈程度的影响因素有：（1）可燃物本身的性质；（2）氧气的浓度；（3）可燃物与氧气的接触面积。5．如果急速的燃烧发生在有限的空间内，短时间聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀，就会引起爆炸。6．容易导致爆炸的空气中可燃性气体的体积分数范围，称为该气体的爆炸极限。在使用可燃性气体前，一定要先验纯。7．灭火通常有三种方法：（1）将可燃物撤离燃烧区；（2）隔绝氧气；（3）降温至可燃物的着火点以下。8．写出下列消防安全标志的含义。禁止烟火禁止放鞭炮禁止吸烟当心火灾禁止带火种当心爆炸9．被困火灾区，要采取措施自救，如用湿毛巾或口罩捂住口鼻，防止烟尘、低下身子沿墙壁或贴近地面跑出火灾区、到窗口呼救等。10．常用的灭火器材有泡沫灭火器、干粉灭火器、液态二氧化碳灭火器等，其中只能用于一般火灾的是泡沫灭火器，可用于油气类火灾的是干粉灭火器，而贵重设备、精密仪器、图书档案起火只能用液态二氧化碳灭火器灭火。第二节化学反应中的质量关系无数实验证明，参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。这个规律叫做质量守恒定律。化学变化中的质量守恒是因为反应前后原子的种类、数目、质量都保持不变。2.从宏观和微观两个角度理解化学变化和质量守恒定律：在化学变化中，反应前后一定不改变的是各物质总质量、元素种类、元素质量、原子种类、原子数目、原子质量；一定