学案-四川-2014_四川省富顺县第三中学九年级化学上册 第四单元 课题4（第一课时）导学案（无答案） 新人教版.rar

1第四单元课题4（第一课时）学习目标1、了解化学式的意义，知道化学式中数的涵义。2、知道化学式书写的一般规则和常见化学式的读法。课前预习案1、用和的组合表示物质的式子，叫做化学式。2、化学式的意义：宏观：表示，表示；微观：表示，表示；3、化学式中数的意义：（1）化学式右下角的数：表示1个分子所含数，如H2O中的“2”表示数。（2）化学式前的数表示的个数，如2H2O表示数。课堂导学案探究点一化学式及其意义阅读P83有关化学式的概念及其所表示的意义，了解化学式中数的意义，结合老师的讲解，完成下表：化学式解析以水为例定义用和的组合表示的式子H2O意义（1）表示。表示水这种物质（2）表示物质的组成。表示水是由和组成的。（3）表示一个分子。表示。（4）表示分子的原子构成。表示1个水分子是由和构成的。分析与讨论：1、为什么纯净物有化学式而混合物没有化学式？。2、我们已经知道元素符号宏观表示元素，微观表示一个原子，而元素符号前面的数表示原子的个数，如2N表示2个氮原子。同样离子符号前面的数表示离子的个数，如2H+表示2个氢离子。那么如何表示分子的个数呢？化学式右下角的数又表示什么意义呢？。3、写出下列符号及其中数字“2”的含义。H、；2H；H2、、；2H2、；H+；2H+；探究点二化学式的写法与读法阅读P84有关化学式的写法和读法，结合老师的讲解，完成下表：一级分类二级分类一般规则实例化学式的写法单质稀有气体用表示氦气用表示金属和固态非金属用表示铁用表示，硫用表示非金属气体在元素符号下角写上一个分子中所含如氧气用表示化合物氧化物“氧另”（填“左”或“右”）如：、、等金属化合物“金另”（填“左”或“右”）如：、、等化学式的读法单质固（液）态单质读元素名称如Fe读作、P读作气态单质读作“某气”如“O2”读作化合物由两种元素组成的由右向左读作“”（有时要读出原子数）如P2O5读作由三种元素组成的（一般读法）由右向左读作“某酸某”如CuSO4读作注意：化学式的读法和写法都只是一般规律，也有一些特殊情况，如碘的化学式为I2，H2O读作水，NaOH读作氢氧化钠。分析与讨论：1、试写出“Fe”表示的意义。你会有什么新发现？在什么情况下，元素符号具有三种意义？。物质（纯净物）单质化合物稀有气体非金属金属化合物原子分子物质（纯净物）2、我们知道物质都是由分子、原子、离子等粒子构成的。你知道哪些物质是由分子构成的？由原子、离子构成的物质有哪些呢？下面是某同学归纳的网络图，请完成填空：3、“NaOH”读作氢氧化钠，“Cu（OH）2”读作氢氧化铜，你能推出“Ca（OH）2”读作什么吗？这些物质是如何命名的？“H2SO4”读作硫酸，“H2CO3”读作碳酸，你能推出“H3PO4”读作什么吗？这类物质如何命名的？。课后训练案1、根据水的化学式难以确定的是（）A.水的组成B.水分子的构成C.水分子的体积D.水中各元素原子个数比2、下列同学对“SO2”的认识中，不正确的是（）ABCD3、下列符号只有微观意义，而无宏观意义的是（）A.FeB.N2C.CO2D.2H2O24、掌握化学用语是学好化学的关键。下列化学用语与含义相符的是（）A.Fe3O4——氧化铁B.2H——2个氢元素C.O2——2个氧原子D.Na+——钠离子5、“3H2SO4”中有“1，2，3，4”四个数字，在它们表示的意义中，错误的是（）A.“1”表示硫元素的个数B.“2”表示每个分子中含有氢原子的个数C.“3”表示分子的个数D.“4”表示每个分子中含有氧原子的个数6、科学家通过宇宙探测仪查明金星大气层中含有一种名称为二氧化三碳的气体，其化学式的写法是（）A.2O3CB.O2C3C.C3O2D.2OC37、（1）用元素符号或化学式表示：①水分子；②两个氮原子；③氨气；④氖气。（2）写出下列符号所表示的意义：（写出一个意义即可）①Fe；②2Fe；③Fe2+；④2Fe3+。（3）写出下面氧元素周围数字“2”分别表示的含义：①O2；②2O；③2O2左边的2表示；右下角的2表示。④2O2-左边的2表示；右上角的2-表示。8、判断下列物质的化学式有无错误，若有，请加以改正。（1）二氧化氮O2N；（2）五氧化二磷5O2P；（3）氧化汞HgO；（4）氯酸钾KclO3；（5）氮气N；（6）氧化镁MgO；