2022《我一生中的重要抉择》教案_3.docx

2022《我一生中的重要抉择》教案《我一生中的重要选择》教案作为一名辛苦耕耘的教化工作者，经常须要打算教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。写教案须要留意哪些格式呢？下面是我为大家整理的《我一生中的重要选择》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。《我一生中的重要选择》教案1学习目标：1、学问目标：。基础字词；作者王选；全面理解课文2、实力目标：引导学生分析王选每次重要选择的主客观条件及思索过程，学习王选进行人生选择的才智。3、情感目标：学习王选将一生的选择与祖国发展紧密结合起来的高尚品质以及勤奋工作、爱岗敬业的精神。重点：基础字词和文化常识的把握难点：课文主旨的把握，使学生明白抓住机遇、正确选择对一生发展的重要意义作者简介王选，生于1937年2月，20xx年2月13日于北京病逝。江苏无锡人，曾任北京高校计算机探讨所所长、教授、博士生导师，中国科学院院士、中国工程院院士、第三世界科学院院士，北大方正集团董事，北京高校教授。他是汉字激光照排系统的创始人和技术负责人。他所领导的科研集体研制出的汉字激光照排系统为新闻、出版全过程的计算机化奠定了基础，被誉为“汉字印刷术的其次次独创”。疏通生字词⑴正确识记字音、字形选择核心堕落丰硕轮廓不懈凸版疙瘩开拓时髦淘汰可乘之机忧心忡忡（2）说明成语无与伦比：可乘之机：别出心裁：无名小卒：忧心忡忡：用心致志：整体感知自读课文，结合文章内容思索下列问题：课文是王选于1998年10月在北京高校所作的一次演讲。课文根据时间依次，有详有略地介绍了人生中八个重要的选择：第一次选择（1—3段）：其次次选择（4—5段）：第三次选择（6段）：第四次选择（7—11段）：第五次选择（12—13段）：第六次选择（14—16段）：第七次选择（17—19段）：第八次选择（20—22段）：这八个选择，涉及到多个方面，如何面对事业、面对困难、面对荣誉、面对财宝，以及探讨的方法、课题乃至详细技术途径的选择等。深化浅出，既是讲的专业，所谈的问题又带有普遍性写作特点1、内容方面：主题显明逻辑严密真正胜利的演讲，首先要以深刻的思想启迪人。这种思想不是人云亦云的随声附和，而是经过自己头脑思索而来的真知灼见。这点在王选教授的演讲中表现得尤为充分。课文始终围绕“人生中的重要选择”来写，避开说教，注意用实例和事实说话，深化浅出。2、结构方面：条理清晰层次分明课文中写了八次选择，这些选择看起来互不相干，但读者看来却彼此相连，浑然一体。这是因为每一个选择作者总是让我们看到：所做选择的缘由、选择后的实际行动和“选择”对于作者的影响，这些都有内在的联系，作者选取合适的角度把它们有机的组合在一起。在“重要”这一前提下作者又分出主次轻重，并用“时间”这根红线贯穿起来，条理清晰地叙述内容，层层深化地揭示主题。这篇长达万言的演讲以精辟的见解和诙谐的表述，展示了一位科学家精彩绝伦的语言魅力。不但有科学原理，而且有人生哲理；不但有学术的穿透力，而且有情感的震撼力；不但有理论的清楚度，而且有语言的幽默感：这一切构成了王选演讲的独特风采。《我一生中的重要选择》教案2一、教学目标：（一）学问与实力目标1、了解本篇演讲稿的观点。2、了解本篇演讲稿的思路和内容。3、体会这篇演讲稿的语言表达技巧。（二）过程与方法目标1、通过抓关键句，理解作者演讲的观点和主要内容。2、通过找论据、论证方法，体会本篇演讲稿主题显明，逻辑严密的论证特点。3、通过找比方、反问、设问修辞，找口语俗语与科学术语，体会本篇演讲稿的语言的感染力和表现力。（三）情感看法与价值观目标1、学习王选先生选择的才智，专注于科研、爱国奉献、甘为人梯的精神。2、学生自己现在或将来的重大的人生选择。二、教学重点难点（一）教学重点：1、了解本篇演讲稿的观点。2、体会这篇演讲稿的语言表达技巧。（二）教学难点：了解本篇演讲稿的思路和内容。第一课时一、导入新课同学们，你们知道北大方正么？北大方正集团由北京高校于1986年投资创办。三十多年来，方正集团坚持技术创新，在中国IT产业发展进程中占据着重要的地位。20xx年集团总收入达400亿。那么你们知道北大方正的创建者王选在人生的关键时期做出了怎样才智的选择吗？从今日的学习中你会找出答案的。二、教学新课（一）作者及介绍背景学问1、作者介绍。2、背景学问介绍。每个人的一生中都可能面临许多选择，每一次重大的选择都预示着一个人将来要走的路，面对选择时，要有才智和志气。本文作者王选的每次选择，都把他的人生推向一个新的台阶。请同学们首先来了解王选一生中的八次重要选择。本文是1998年10月王选在北京高校作演讲的演讲稿的部分内容。