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最新英语学习方法模板第一阶段：打通耳朵，完全听清第一阶段的四个要领第一选择一盘适合自身英语水平的磁带。第二每天集中精力把A面和B面连续听两遍。第三要坚持天天听，但每隔六天要休息一天。第四直到听清磁带中的所有内容。第二阶段：听读并举，掌握语法第二阶段的七个要领第一把已经能完全听清的第一盘磁带再找出来。第二听写这盘磁带的内容第三做听写练习时，一句一句地听。第四听写完整盘磁带的内容后，用英英词典确认不会的单词拼写是否正确。第五按这种方法听写完整盘磁带的内容后，尽量模仿磁带的发音和语调，从头到尾大声朗读。第六感觉到所有的句子都已经能朗朗上口以后，便结束这一阶段。第七整个过程中，每个星期要有一天与英语完全隔绝。第三阶段：跃跃欲说，出口成章第三阶段的七个要领第一用英英词典查以前做听写练习时不懂的单词。第二把单词的解释和例句记下来，若这其中还有不懂的单词的话，继续查字典。第三查字典要坚持查到没有不懂的单词为止。第四大声朗读通过查字典整理出来的内容。第五朗读约一个小时后结束。第六每周要歇一天。第七查在原文和单词解释中出现的所有不懂的单词，并一直朗读到完全吃透解释和例句为止。第四阶段：自我领悟，无典自通第四阶段的四个要领第一准备一盘录像带。第二带上耳机，每天听一遍。第三能够完全听清之后，便开始听写、朗读。第四将不清楚的单词，利用英英字典查找并朗读。第五阶段：文化融通，渐入佳境第五阶段的六个要领第一准备一张最近的英文原版报纸(在美国发行的报纸)第二从社会版面挑选一篇短文章(一两分钟就能念完的)，然后大声朗读。必须坚持到完全消化为止，就好像自己成了新闻主持人一样。第三当确信自己不看原文也可以记住文章节内容时，把它像讲一个故事一样绘声绘色的复述下来。第四能够流利地诵读时，再选第二篇文章，重复上面所讲的方法。第五看完一个版面后，就向第三阶段那样处理不认识的单词。第六把报纸上的广告、名人访谈、漫画等所有的内容，都按上述方法加以学习。英语知识点重点单词1.dreamof/about(doing)sth.梦想;幻想2.pretendtodo/be假装做某事3.tobehonest说实话behonestwithsb.对某人坦白behonestinsth.坦白承认4.attache…to认为有(重要性、意义);附上;连接5.formthehabitof养成……的'习惯6.perform侧重表演的能力、技巧或效果;主语可以是人或动物act侧重“扮演、担任”某一角色，侧重于动作，主语通常是人。performancen.演出;演奏;表演7.incash用现金，用现钱payincash给现金;现金支付bycreditcard用信用卡bycheque/check用支票8.playajokeonsb.=playjokesonsb.戏弄makefunof捉弄;取笑laughatsb.嘲笑9.relyon=dependon依靠，指望10.orso“大约;……左右”11.breakup打碎;分裂;解体;驱散;结束;(学校)放假breakdown出故障;拆毁;失败;精神崩溃;(身体)垮breakinto破门而入breakoff中断;断交;突然停止breakout爆发;突然发生breakawayfrom脱离;摆脱12.aboveall:最重要的是，尤其，首先inall:一共;总计afterall:毕竟;终究;别忘了atall:(否定句)根本,完全(疑问句)到底英语教学心得20__年8月份，对我来说是个特殊的起点，我从一名语文教师转变成了一名英语教师，一学期的教育教学工作在这里将告以段落，这当中有欢笑，有泪水，有波折，有矛盾，但我一一克服，顺利完成本学期任务，现将本学期以来的工作总结如下“一、教学工作关于教育教学方面，我想从以下几方面谈一谈：1、教研这学期的英语教研不是很理想，没有语数教师讨论、研究的那么如火如荼，但是有特殊问题我们会拉出来进行讨论研究。印象最深的是在讨论“对于不同年龄阶段的学生如何进行单词教学”这一节，那一次的教研，对我之后的课堂教单词提供了很大的帮助。三年级学生，我在教新单词之前会创设一个情境，引出这个词，然后设悬念，提起学生的兴趣，让学生自己主动提出想知道这个单词;另一个记忆方法就是音译法，我发现这个方法很适合小学生，其优点是鼓励学生动脑，发挥学生想象。所以教研活动在教学过程中还是占有很重的分量。能够让教师在上课之前做到心中有数。因此在接下来的一学期，希望在坐的每位老师能够真正投入到教研活动中去，尤其是我们的教研，多向语数老师学习。2、备课教师不能打无准备之仗。这句话从一开始我就深记心中，所以备好课的前提。在备课方面我的确学到了不少，从一开始的束手无策，无从下手到现在的备教材、备学生、备方法，我都能一一做到。英语在备课过程中不光是老师熟悉教材，更是要掌握好每个