学案-广东-2014_广东省河源市中英文实验学校九年级化学下册 第十单元 课题1 常见的酸导学案2（无答案） 新人教版.rar

第十单元课题1常见的酸导学案2（无答案）模块一：自主学习（独立进行）学习目标与要求：知道几种常见碱的主要性质和用途学习内容摘记１）温故知新①紫色石蕊遇酸性物质变色，遇碱性物质变色；无色酚酞遇酸性物质色，遇碱性物质变色；②写出下列物质的化学式：盐酸：硫酸：氢氧化钠：氢氧化钙：③通过上节课的实验我们知道上面四种物质中，盐酸和硫酸是（填“酸”或“碱”，下同），氢氧化钠和氢氧化钙是。盐酸和硫酸都属于酸是因为它们的水溶液中都有相同的（填离子符号，下同），氢氧化钠和氢氧化钙都属于碱是因为它们的水溶液中都有相同的。2）先组内进行实验10-5，将实验结果填在书本55页的表格中；实验结束后再阅读55页“氢氧化钠”部分的文字，把你认为重点的知识点用红笔画出来，并完成下面的内容。【板块一】氢氧化钠（NaOH）1、俗名：、、2、具有强烈的性3、事故处理：先用，再4、[实验10—5]现象记录在书本54页的表格中5、因氢氧化钠曝露在空气中容易潮解，因此可作为某些气体的（注意不与其反应的气体）如：H2、O2、CH4、NH3等。6、用途：①作为②去除3)先阅读书本55页“氢氧化钙”部分的内容，再观察实验10-6的演示实验视频，将实验现象用红笔在书本上画出来。【板块二】氢氧化钙[Ca(OH)2]1、俗名：、2、制取：（化学方程式表示），反应会热量（填“放出”或“吸收”）3、仍具有性4)小组长检查、纠正小组内自学成果，用红笔互相给出等级评定。1、干燥剂：氧化钙、氢氧化钠、浓硫酸、铁粉2、遇水放热：浓硫酸、氢氧化钠、氧化钙小组内评定等级：☆模块二：交流研讨（小组合作、展示、精讲）学习目标与要求：通过讨论归纳并掌握碱的化学性质，并会写出相应的化学方程式及描述其现象。研讨内容摘记②上面两个反应的生成物有什么共同之处？三氧化硫与碱的反应与上面的两个反应类似，试写出三氧化硫与氢氧化钠反应的化学方程式。③根据上面的实验和讨论，试归纳出氢氧化钠、氢氧化钙等碱有哪些相似的化学性质。模块三：练习训练（独立完成与合作交流相结合）学习目标与要求：通过练习巩固碱的相关知识。训练内容摘记独立完成，相互订正答案1、下列关于氢氧化钠的说法错误的是()A．白色固体，易潮解B．有强腐蚀性，俗称苛性钠C．极易溶于水，溶解时放出大量的热D．它能与CO发生化学反应2、下列变化属于物理变化的是()A．石灰浆抹墙后，墙壁发硬B．酚酞试液遇碱性溶液变为红色C．用苛性钠干燥O2、N2等D．用生石灰制熟石灰3、当碱液溅到皮肤上时，应立即用较多的水冲洗，然后再涂上()A．醋酸B．稀盐酸C．硼酸D．3%~5%的NaHCO3溶液【教学反思】(回想本节课所学内容，你学到哪些？还有哪些疑问？)课题：常见的碱班级：姓名：一、基础题：1、下列各组物质的名称或俗称和化学式表示的是同一种物质的是（）A.熟石灰、消石灰、CaOB.铁锈、氢氧化铁、Fe(OH)3C.生石灰、消石灰、Ca(OH)2D.烧碱、火碱、NaOH2、使酚酞试液变红色的溶液，能使紫色石蕊试液()A．变红色B．变蓝色C．变无色D．不变色3、下列各项对氢氧化钠的描述正确的是()①是一种有色晶体，易溶于水，溶解时放出大量的热②固体氢氧化钠置于空气中易潮解③氢氧化钠水溶液使石蕊溶液呈红色④对皮肤、衣服等有强烈的腐蚀性⑤氢氧化钠在空气中不仅吸收水分，还和二氧化碳反应A．①②④⑤B．②④⑤C．①②④D．④4、浓硫酸、氢氧化钠固体和生石灰都能吸收空气中的水分，它们发生的变化分别是____________、______________、______________。(填写序号)A．溶解B．潮解C．化合D．吸水二、发展题：5、固体氢氧化钠必须密封保存，是因为它在空气中不仅易吸收__________，该变化属于物理变化，而且还能跟_________发生反应，该反应的化学方程式为；检验该固体是否变质可选用试剂的化学式为_________；除去该杂质的化学方程式为_________________________。6、下列物质与盐酸反应时，无明显现象的是（）A.锌B.硝酸钾溶液C.氧化铜D.氢氧化钾溶液7、下列鉴别物质的方法中，切实可行的是()A.用酚酞溶液鉴别NaCl溶液和盐酸B.用燃着的木条鉴别CO2和N2C.用石蕊溶液鉴别稀盐酸和稀硫酸D.用水鉴别NaOH和CaCO3固体8、实验室干燥二氧化碳时应选用的干燥剂是()A．生石灰B．NaOH固体C．浓H2SO4D．稀H2SO49、下列氧化物中，通常情况下既不与