太平小学德师风专项整治活动学习动员阶段转查摆剖析阶段的申请报告 (3).docx

太平小学德师风专项整治活动学习动员阶段转查摆剖析阶段的申请报告包公庙乡“三治三提”剖析查摆阶段转段申请根据《包公庙乡关于开展“三治三提”推进作风建设专项活动剖析查摆阶段实施方案》的要求，“三治三提”剖析查摆阶段从2011年8月8日开始，到9月30日结束。按照包公庙乡“三治三提”活动领导小组的安排部署，结合本单位实际情况，及时制定出了剖析查摆阶段工作实施方案，并按照方案要求一步步落实，总的来看，包公庙乡能够按照要求完成剖析查摆阶段既定内容，现将我们的做法汇报如下：一、转段动员。结合本单位实际，于8月8日及时召开转段动员大会，学习传达区专项活动办公室剖析查摆阶段实施方案及本单位剖析查摆阶段实施方案，并制定包公庙乡剖析查摆阶段实施方案。党委书记李传杰同志作动员讲话，全面系统深刻阐述开展剖析查摆活动的意义、工作重点及方法步骤，消除广大党员干部在剖析查摆阶段可能出现的疑虑思想，充分调动广大党员干部参与剖析查摆的自觉性和主动性。又专门组织班子成员学习转段大会精神。二、开展自查。按照全员发动、领导带头、上下联动、联系实际、务求实效的原则，全员参与，全方位做好自我剖析、自我查摆工作。严格自查标准，要求深达内心，触及灵魂，敢于亮丑，严于剖析，从思想观念、从政行为、工作作风、服务意识、办事效率、为民形象等多方面透视，分析根源，查找差距。自我剖析阶段要求每位同志写出不少于两篇较深刻的自我剖析心得笔记，心得笔记要坚持党性和实事求是的原则，敢于正视问题，严于解剖自己。三、同志帮。广泛开展谈心交流活动。制定了谈心交流计划。同事之间要互相提醒，互相帮助，增强团结，共同进步，力求做到上下谈、左右谈、内外谈，领导班子成员之间达到全面谈。领导与一般公务人员、一般公务人员之间谈心交流面不低于60%，提倡谈者诚心，听者虚心，双方交心。8月30日召开了专题民主生活会，并邀请区农村工作二室贾新华等同志参加。开展批评与自我批评。四、群众找。按照要求，发表印发了2000多份公开信并在全乡张贴散发。我乡先后印发了400余份征求意见表和60余份调查问卷，并通过手机短信，向全区有关单位主要领导、包公庙乡全体干部、企业代表、商户代表、部分群众编发征求意见短信，广泛征求意见。具有一定执法和审批职能的单位在全乡范围内发表一封征求意见公开信，将本部门本单位主要工作职责、办事程序等向社会公布，接受社会评议与监督。设立一套畅通的民意表达渠道。各单位都设立并公布投诉热线、设置意见箱箱、发放调查问卷。根据方案要求结合自身实际邀请企业代表、商户代表、党代表、人大代表、群众代表等，对机关单位、科室及负责人进行庸、懒、散作风民主评议。建立一套办事效率和服务质量即时评价体系。面向群众的办事大厅窗口设置实时电子评价器，接受群众的满意度评价，实行一事一评。组建一支暗访队伍，聘请社会各界人士，组成暗访小组明察暗访。五、组织点。对查摆、征求、评议情况进行了认真梳理归纳，整理出具体的意见建议，交与有关部门处理。对通过群众找的方法征求、发现、收集到的意见、问题，各单位要发扬求真务实的工作作风，运用科学方法，抓住主要矛盾，进行全面分析，客观剖析根源。深入开展组织谈心活动。对本单位同志承担组织谈心工作。对党员领导干部和一般公务人员平时庸、懒、散方面的主要症结表现、存在的问题一一点明、指正，并提出明确要求。领导干部带头查摆，带头剖析，带头听取群众意见，带头边查边改，充分发挥表率示范作用，各单位领导班子及其成员、每位公职人员，都撰写了高质量的剖析查摆报告，基本做到查摆问题准确，剖析根源深刻，今后努力方向具体明确。通过剖析查摆阶段活动开展，我们取得了一定的成绩，岗位工作秩序更加规范，服务态度明显提高，精神面貌有了质的飞跃。工作中虽然仍有不足之处，但我们希望借着“三治三提”的活动契机，在区委和“三治三提”活动办公室的指导下，认真学习，强化管理，优化素质，求真务实，开拓创新。在此申请转入“三治三提”推进作风建设专项活动“整改提高”阶段，在新的阶段里，我们将进一步发挥学习“讨论阶段”和“剖析查摆”阶段的积极性，弥补学习工作中的不足，争取在第三阶段取得更加优异的成绩。望批准包公庙乡2011年9月26日