学案-江苏-2013_江苏省无锡市江南大学附属实验中学九年级化学上册 第一至十二单元教学案（无答案）（打包42套） 新人教版.rar

1课题1《物质的变化和性质》教学案【学习目标】理解并区别物理变化与化学变化；知道并区别物理性质与化学性质；通过实验,认识本课中所用仪器与药品,了解观察实验现象的方法。【学习重点】物理变化与化学变化，物理性质与化学性质。【学习过程】一．定向入境1．揭题示标：化学主要研究物质的变化。投影本课目标。2．情境激趣：P（播放视频）：水的沸腾。3．讲述：⑴观察实验的一般方法:变化前——变化中——变化后仪器、药品操作、现象产物、结论⑵本组实验主要观察目标——物质、物质的变化。二．自学架构知识模块——（一）一、化学变化和物理变化Ⅰ．个人自学1．阅读：P6～P7相应内容。2．实验演示：⑴胆矾的研碎⑵石灰石与盐酸反应⑶硫酸铜与氢氧化钠反应沉淀⑷镁与盐酸反应⑸木条燃烧3．建构：⑴叫物理变化。叫化学变化，又叫。⑵仪器名称：图1—1、、、。图1—2。图1—3、、、。⑶填表P7“实验现象记录”（在课本上填写）⑷化学变化中的常见现象：、、、、、。即学即练⑴(07无锡)生活中发生的下列变化，属于化学变化的是（）A．滴水成冰B．石蜡熔化C．粮食酿酒D．汽油挥发⑵（烟台中考）制造下列用品所需材料不是通过化学变化获取的是（）A．木器B．铁器C．陶瓷D．青铜器Ⅱ．个人（小组）疑问知识模块——（二）二、化学性质和物理性质Ⅰ．个人自学1．阅读：P7～P9相应内容。2．建构：⑴叫做化学性质；叫做物理性质，如。⑵熔点、沸点、密度。⑶闻气味方法。⑷性质决定用途，用途反映性质。3．即学即练⑴下列属于化学性质的是（）A．可燃性B．挥发性C．氧气通常是无色气体D．食盐易溶于水⑵下列用途或做法是利用物质化学性质的是（）A．用酒精作燃料B．根据气味鉴别酒精和水C．用铁块制铁丝D．用冰致冷Ⅱ．个人（小组）疑问三．精讲补架1．两种变化⑴归纳两种变化化学变化物理变化本质有新物质生成无新物质生成现象变色、放气、沉淀、吸热、放热、发光形状、状态的改变实例纸燃烧水——水蒸气——冰区别是否有新物质生成关系化学变化中一定伴随物理变化⑵如何判断“其它物质（也叫新物质）”。2．两种性质⑴归纳两种性质化学性质物理性质概念物质需通过化学变化才能表现出的性质物质不需通过化学变化就能表现出的性质对象可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、腐蚀性、毒性色、态、味、溶点、沸点、密度、硬度、溶解性、导电性区别是否需要通过化学变化才能表现出来特征词能、难、易、会、就⑵关于密度密度＝质量/体积化学上，体积常用升（L）、毫升（mL）表示，无需化成标准单位。1L＝1dm31mL＝1cm31L＝1000mL⑶闻气味的方法：鼻孔在瓶口一侧，用手在瓶口上方轻轻搧动，让少许气体飘进鼻孔。四．归纳完型（请你归纳本课主要知识，形成知识框架，利于知识巩固）五．达标巩固1．下列古诗词中不涉及化学变化的是()好雨知时节，当春乃发生B．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏C．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干2．（贵港中考）生活中的下列现象属于化学变化的是（）A．酒精挥发B．车胎爆裂C．木条燃烧D．玻璃破碎3．常温下，不宜用物理性质来区别的一组物质是()A．铁片和铜片B．白糖和味精C．白醋和纯净水D．石灰水和稀盐酸4．（山东中考）下列成语与对应的描述不符合的是()A．沙里淘金——物理变化B．火树银花——化学变化C．冰雪消融——物理变化D．钻木取火——只有物理变化5．下列是生活中的常见物质，根据生活经验，说出鉴别它们的简便方法⑴铁丝和铜丝看颜色,红的是铜丝,银白色的是铁丝⑵白糖和食盐⑶白酒和白醋⑷汽油和水6．①酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体，②极易挥发，③易溶于水。④酒精易燃，⑤酒精燃烧生成二氧化碳和水。以上叙述中，属于物理性质的有；化学性质的有；化学变化的有。1《课题2化学是一门以实验为基础的科学》教学案【学习目标】1.学会对蜡烛燃烧、人体吸入和呼出气体实验探究的操作方法；2.知道化学是一门以实验为基础的科学，初步学会实验报告的填写方法。【学习重点】蜡烛燃烧、人体吸入和呼出气体实验探究的操作【学习过程】一．定向入境1．情境激趣：T（投影）——中、西方古代化学实验室2．揭题示标：T——学习目标二．自学建架——（一）知识模块——（一）一、对蜡烛及其燃烧的探究Ⅰ．个人自学1．P：蜡烛及其燃烧2．阅读：P12～P13相应内容3．建构：⑴蜡烛燃烧的产物分别是和,可用（填试剂）检验可用（填操作）检验。⑵蜡烛燃烧过程中，熔化属于变化，因为；燃烧属于变化，因为。4