试题-全国-2018_2017-2018学年九年级化学上册 第二章 身边的化学物质 第二节《奇妙的二氧化碳》基础题（pdf，含解析）（新版）沪教版.pdf

2017-2018学年上海新版九年级化学第二单元第二节《奇妙的二氧化碳》基础题（pdf版有答案解析）一．选择题（共20小题）1．节能减排、低碳出行是我们倡导的生活方式，“低碳”指的是尽量减少二氧化碳的排放。下列有关二氧化碳的说法正确的是（）A．二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液变为红色，说明二氧化碳具有酸性B．二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同，在一定条件下可以相互转化C．进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火试验，是因为二氧化碳有毒D．二氧化碳的过度排放会加剧温室效应，因此应禁止使用煤等燃料的燃烧2．下列反应属于分解反应的是（）A．硫在氧气中燃烧B．细铁丝在氧气中燃烧C．木炭在空气中燃烧D．加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气3．下列有关二氧化碳的制备、检验、收集和性质验证能达到目的是（）A．B．C．D．4．下列有关氧气和二氧化碳的用途中，不正确的是（）A．氧气用于食品防腐B．干冰用于人工降雨C．二氧化碳用于灭火D．氧气用于医疗抢救5．2016年4月22日，100多个国家签署《巴黎协定》，该协定要求各国制定出本国减少CO2气体排放目标，落实该目标主．要．是．为了减缓图中A、B、C、D的什么问题（）（）A．温室效应B．酸雨C．臭氧层破坏D．引发疾病6．下列有关用途，不是CO2用途的是（）A．用于灭火B．用于人工降雨C．用于急救病人D．用作温室肥料7．“低碳”是一种生活习惯，是一种自然而然的去节约身边各种资源的习惯，下列做法不符合“低碳生活”理念的是（）A．教科书循环使用B．尽量避免使用一次性餐具C．夏天为了更凉快，把室内空调温度设置到很低D．提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行等出行方式8．下列化学反应属于分解反应的是（）A．甲烷+氧气→二氧化碳+水B．水→氧气+氢气C．镁+氧气→氧化镁D．氧化铜+氢气→铜+水9．为全球地表温度提高到目前适合人类居住的15℃做出突出贡献的是（）A．温室效应B．白色污染C．酸雨腐蚀D．臭氧空洞10．“低碳”是一种生活理念，也是一种生活态度。下列做法不符合“低碳”要求的是（）A．提倡骑自行车、乘公交车出行B．优化建筑设计，减少空调使用C．为防止环境污染，生活垃圾就地焚烧D．少用一次性餐具、塑料袋11．能证明某无色无味气体是CO2的操作及现象是（）选实验操作实验现象（）项A将燃着的木条伸入集气瓶木条燃烧更旺B将带火星的木条伸入集气木条复燃瓶C将气体通入澄清石灰水石灰水变浑浊D将气体通入蒸馏水中有气泡逸出A．AB．BC．CD．D12．自然界中存在氧循环和碳循环，其中能将二氧化碳转化为氧气的是（）A．水的吸收B．动植物的呼吸C．光合作用D．燃料的燃烧13．“低能耗”、“低废弃物”是低碳理念的重要内涵．不符合“低碳”理念的做法是（）A．使用节能灯B．家庭电器长期处于待机状态C．利用太阳能和风能等新能源D．回收有机垃圾用于生产沼气14．遵义作为全国首批低碳试点城市，“低碳生活”的理念正由城市加速向农村延伸，并逐步深入生活。下列做法不符合低碳生活理念的是（）A．多乘公交车，少开私家车B．购物时使用环保布袋C．下班后经常不关电脑D．节假日少赠贺卡15．下列实验现象中，可以用来判断集气瓶里盛有CO2的是（）A．集气瓶正立桌上，瓶中气体是无色的B．往集气瓶里倒入少量紫色石蕊试液，振荡，试液变成浅红色C．将燃着的木条伸入集气瓶里，火焰熄灭了D．往集气瓶里倒入少量澄清的石灰水，振荡，石灰水变浑浊了16．“低碳生活”倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量．下列做法不符合“低碳生活”理念的是（）A．为了节约用纸，两面使用纸张B．养成随手关闭电器电源的习惯C．夏天为了更凉快，把室内空调温度设置到很低（）D．提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行等出行方式17．检验集气瓶中的二氧化碳是否收集满的方法是（）A．用肉眼观察B．将燃着的木条伸到集气瓶口C．称量集气瓶的质量D．将石灰水倒入集气瓶中振荡18．实验室用下列各组物质制取气体中，不正确的是（）A．用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取O2B．用石灰石和稀盐酸制取CO2C．用过氧化氢和二氧化锰混合分解制取O2D．用大理石和稀硫酸制取CO219．我们曾经做过以下一组对比实验，该对比实验得出的结论是（）①CO2密度比空气密度大②CO2能够与水发生化学反应③CO2不能使干石蕊纸花变色④CO2不支持燃烧A．①②B．②③C．③④D．①④20．如图所示，是小伟同学设计验证“二氧化碳与水反应”的两个小实验，