试题-全国-2018_2017-2018学年九年级化学上册 第二章 身边的化学物质 第一节《性质活泼的氧气》中档难度提升题（pdf，含解析）（新版）沪教版.pdf

2017-2018学年上海新版九年级化学第二单元第一节《性质活泼的氧气》中档难度提升题一．选择题（共20小题）1．飞船船舱中供人呼吸的气体是（）A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．水蒸气2．实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，有关该实验的说法错误的是（）A．二氧化锰是反应物B．可用实验室制取二氧化碳的装置C．可用向上排空气法收集D．可用带火星的木条检验氧气3．下列有关氧气的说法正确的是（）A．氧气是植物光合作用的产物B．鱼、虾能在水中生存，是由于氧气极易溶于水C．工业上分离液态空气法制取氧气，是化学变化D．夏天食物腐烂与氧气无关4．下列物质在氧气中燃烧，发出明亮蓝紫色火焰的是（）A．木炭B．红磷C．硫磺D．铁丝5．空气的成分按体积计算大约为0.03%的是（）A．二氧化碳B．稀有气体C．氧气D．氮气6．对于实验现象描述正确的是（）A．铁丝在空气中燃烧，火星四射B．白磷在空气中燃烧，产生白烟C．木炭在空气中燃烧，生成二氧化碳D．硫粉在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰7．下列实验现象的描述正确的是（）A．木炭在氧气中燃烧产生明亮的黄色火焰B．磷在氧气中燃烧产生大量的白色烟雾（）C．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成带刺激性气味的气体D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体8．干脆的饼干敞口放置一段时间，变得松软了，这说明空气的成分中含有（）A．水蒸气B．氧气C．二氧化碳D．氮气9．如图为空气成分示意图（按体积计算），其中“a”代表的是（）A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体10．如图是小徐用手掌总结氧气的化学性质的表示方法，手指上的物质能与手掌心氧气反应．则下列说法正确的是（）A．铁在空气中燃烧，生成四氧化三铁B．煤脱硫的目的是减少二氧化硫的生成C．磷燃烧产生大量的白雾，会污染空气D．氧气的化学性质非常活泼，能与所有的物质反应11．物质在空气中燃烧，实验现象描述正确的是（）A．硫粉：蓝紫色火焰B．氢气：蓝色火焰C．铁丝：火星四射D．木炭：发出白光12．空气是生命赖以生存的物质基础，空气中含量最多的气体是（）A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体13．摘录某同学实验记录本中有关实验现象的记录，其中有错误的是（）A．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体（）B．细铁丝在氧气中点燃时，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C．点燃一氧化碳时，火焰呈蓝色，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体D．磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾14．空气是生命赖以生存的物质基础，空气中能供给呼吸的气体是（）A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体15．下列有关O2的说法中，不正确的是（）A．在做铁丝在O2中的燃烧实验时，集气瓶底要加少量水或铺层细沙，是为了防止铁丝燃烧时产生的熔融状态的物质溅落下来炸裂瓶底B．工业上可以根据液态氧和液态氮的沸点不同，用分离液态空气的方法来制取O2C．O2是一种无色、无味、透明的气体D．可以用如图所示的装置在实验室中来制取少量的O216．下列关于氧气的说法正确的是（）A．氧气具有可燃性B．氧气的主要来源是绿色植物的呼吸作用C．液态氧可用作火箭的推进剂D．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水17．下列说法不正确的是（）A．木炭在氧气中燃烧放出大量的热B．红磷在空气中燃烧产生大量白烟C．硫在氧气中燃烧产生有刺激性气味的气体D．铁丝在空气中剧烈燃烧时，火星四射18．下列实验现象的描述正确的是（）A．硫在空气中燃烧，火焰淡蓝色，有刺激性气味的气体，并放热B．磷在氧气中燃烧，产生大量的白雾C．铁丝在空气中燃烧，发红光（）D．木炭在空气中燃烧，发出白光19．下列关于氧气的说法中，不正确的是（）A．具有可燃性B．通常状况下，不易溶于水C．是光合作用的产物之一D．通常状况下，是一种无色无味的气体20．康康同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解。吸氧可以缓解高原反应的原因是（）A．氧气可以燃烧B．氧气是无色无味的无毒气体C．氧气可以支持燃烧D．吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气二．填空题（共10小题）21．实验安全很重要，小柯在实验室制取并收集了一瓶氧气，并用来做铁丝在氧气中燃烧的实验。（1）图甲中，加热固体药品时试管口应略向下倾斜，防止。（2）图乙中，做铁丝在氧气中燃烧实验时，先在集气瓶底放一些水的目的是。22．比较甲乙两图中物质在氧气燃烧中的实验，回答下列问题：（1）燃烧时没有火焰产生的是；（选填“甲”或“乙”）（2）甲装置的集气瓶中预留少