学案-江苏-2014_江苏省仪征市青山中心学校九年级化学 烧碱变质问题的探究学案（无答案） 新人教版.rar

2烧碱变质问题的探究学案二、定性探究探究第一站：检验氢氧化钠溶液是否变质实验操作实验现象实验结论探究的实质：检验溶液中是否含有探究第二站：检验氢氧化钠溶液的变质程度提出猜想：1、；2、实验操作实验现象实验结论探究实质：检验溶液中是否含有所选试剂学生的评价老师的评价探究第三站：除去部分变质的氢氧化钠溶液中的碳酸钠探究实质：除去溶液中的。三、定量探究探究第四站：测定变质的氢氧化钠固体中碳酸钠的含量及其变质程度【考题再现】称取26.6克NaOH和Na2CO3的混合物，放于烧杯中，加入178.8克水，搅拌后静置，加入150克稀盐酸至恰好完全反应（产生的气体全部逸出），最后得到351克溶液。根据以上数据计算：1、反应产生的气体的质量2、混合物中Na2CO3的质量分数3、变质的NaOH的质量4、NaOH的变质程度(相对分子质量：NaOH-40Na2CO3-106CO2-44)【自我小结】测定变质的NaOH中Na2CO3含量的思路和方法：思路和方法1：思路和方法2：四、中考链接1、（2013.宜宾市）已知NaOH容易与空气中的CO2作用而变质。小军同学在实验室发现一瓶敞口放置的NaOH固体后，设计方案，对这瓶NaOH固体变质情况进行了如下实验探究：回答下列问题：⑴上述实验操作的名称分别是：操作①，操作④。⑵根据上述实验，可以确定该固体变质(选填“已”或“未”)⑶步骤③中加过量氯化钙溶液的目的是。⑷若测得E的PH＝7，则A的成分，若测得E的PH＞7，则A的成分。2、（2013.湘潭市）某实验小组为检验露置在空气中的NaOH固体是否变质并确定其组成，开展了以下探究活动。【讨论与交流】（1）NaOH能与空气中的（填化学式）发生反应生成Na2CO3。Na2CO3的水溶液呈碱性。【查阅资料】（2）NaOH在空气中不会转化成NaHCO3。（3）CaCl2、NaCl的水溶液均呈中性。【猜想假设】猜想一：固体全部为NaOH。猜想二：固体全部为。猜想三：固体为NaOH和Na2CO3的混合物。【实验探究】将待检固体溶于水配成溶液，按以下两种方案进行实验：方案一：用洁净的玻璃棒蘸取该溶液在pH试纸上，测得pH（填“＞”、“＜”或“＝”）7，说明猜想一成立。方案二：取该溶液少许，往其中加入足量CaCl2溶液，有白色沉淀产生，待沉淀不再产生，过滤，再往滤液中滴入酚酞试液，溶液变成色，说明猜想三成立。【归纳与总结】很明显，方案一的结论（填“正确”或“错误”），理由是五、课后巩固（2013.内江市）某化学实验活动小组的同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验。请你参与他们进行的探究活动：【提出问题】久置氢氧化钠固体的成分是什么？【猜想与假设】猜想Ⅰ：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；猜想Ⅲ：。【实验与探究】（1）实验如下：实验操作步骤实验现象结论及解释步骤一：取少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后加入足量的稀盐酸。实验过程中始终没有气泡产生。则证明猜想成立。步骤二：另取少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后滴加氯化钡溶液。实验过程中产生。则证明猜想Ⅱ或Ⅲ成立。此过程中发生反应的化学方程式为。(2)为了进一步的验证猜想结果，小明同学提出如下实验方案：继续步骤二的实验，过滤，然后向滤液中滴加无色酚酞试液，若酚酞变红，则猜想Ⅲ成立；若酚酞不变红，则猜想Ⅱ成立。小华同学立即对小明同学的方案提出了质疑，通过查阅资料知道，氯化钡溶液呈中性，不能使无色酚酞试液变红，但碳酸钠溶液呈性（填“酸”或“碱”），能使酚酞变红，因此他认为该方案的操作步骤中应该改进的是。(3)实验小组的同学展开讨论，又提出了一个定量实验方案，通过测定产生沉淀的质量来证明猜想Ⅱ或Ⅲ成立。实验如下：准确称取m克固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后滴加足量氯化钡溶液，充分反应后过滤、洗涤、干燥称得沉淀的质量为n克，若猜想Ⅱ成立，则m与n的关系式为（用含m和n的等式或不等式表示，下同）；若猜想Ⅲ成立，则m与n的关系式又为。【反思与交流】久置的固体氢氧化钠变质的原因是(用化学方程式表示)。