课件-全国-2012_四年级数学下册 分数大小的比较课件 冀教版.rar

分数大小的比较教学目标3同学们对分数的意义已经有了很好的掌握，在学习分数以前我们知道25<30，25和30能够比较大小，那么在分数里怎么比较大小呢？在我们进行研究之前先来做些准备工作，首先在一张纸上撕出三条相同长度和宽度的纸条，同学们观察得很仔细，那你能说出为什么会是这样吗？为什么平均分得份数越多，其中的一份就越少，平均分得份数越少，其中一份就越大呢？兔博士和你解释一下：这三条纸是相同的长度和宽度的纸，换作是一个苹果，分给两个小朋友吃的话，每个小朋友就会吃到一半，那如果这个苹果分给三个小朋友的话，每个小朋友就会得到比一半要少的苹果，对于这三条纸条也是一样的道理。观察一下三条纸条的涂色部分的长度，你发现了什么呢？很正确，小朋友真聪明，我们都知道，对于来说，分母表示分得份数，分子表示取多少份。现在我们总结一下分数比较大小的方法：对于分得份数相同的分数，比如，，，取得份数越多，分数越大；对于分得份数不同而取得的份数相同的时候，比如：，，，分得份数越多的分数越小。丫丫更聪明，这样理解更简洁！现在我们就来试一试，比较一下下面这组分数的大小：