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(1)把一个苹果平均分给两个小朋友，每人分得的苹果的个数能用整数表示吗？该用什么数来表示？分数的意义教学目标把一张正方形纸平均分成4份，每份是它的四分之一，3份是它的四分之三。分数各部分的名称和含义一、说一说图中的单位“1”。二、填空。1.是把单位“1”平均分成()份,表示这样的()份的数。2.把全班学生平均分成6组,一个组的人数是全班人数的(),两个组的人数是全班人数的()。3.是把单位“1”()分成()份,表示这样的()份的数。4.的意义是()。5.的意义是()。巩固练习一、用“—”标出下面各题中的单位“1”。（1）把一米长的绳子平均截成10段。（2）把40名同学平均分成五组。（3）把4吨煤平均分给5户军烈属。巩固练习一、用“—”标出下面各题中的单位“1”。（1）把一米长的绳子平均截成10段。（2）把40名同学平均分成五组。（3）把4吨煤平均分给5户军烈属。巩固练习一、用“—”标出下面各题中的单位“1”。（1）把一米长的绳子平均截成10段。（2）把40名同学平均分成五组。（3）把4吨煤平均分给5户军烈属。巩固练习一、用“—”标出下面各题中的单位“1”。（1）把一米长的绳子平均截成10段。（2）把40名同学平均分成五组。（3）把4吨煤平均分给5户军烈属。二、下面每个图中涂颜色的小正方体各占整体的几分之几？
代瑶****zy
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