试题-全国-2009_九年级化学化学肥料 物质的分类一周强化沪科版.rar

用心爱心专心化学肥料物质的分类一周强化一、一周课程概述1、几种常见的化学肥料2、农药和化肥的利与弊3、物质的分类二、重点知识归纳及讲解(一)化肥简介农作物生长所必须的营养元素有碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁等，其中需要量较大的有氮、磷、钾。化肥种类物质作用缺乏时的表现氮肥氨水[NH3·H2O]尿素[CO(NH2)2]铵盐：[NH4HCO3、NH4Cl、(NH4)2SO4]硝酸盐：[NH4NO3、NaNO3]促进作物的茎叶生长茂盛、叶色浓绿植株矮小瘦弱、叶片发黄、严重时叶脉呈淡棕色磷肥磷矿粉：[Ca3(PO4)2]钙镁磷肥（钙和镁的磷酸盐）过磷酸钙[Ca(H2PO4)2和CaSO4]促进作物根系发达，增强抗寒、抗旱能力，促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满植株特别矮小、叶片呈暗绿色、并出现紫色钾肥硫酸钾（K2SO4）氯化钾（KCl）促进作物生长、增强抗病虫害和抗倒伏能力茎秆软弱、容易倒伏、叶片的边缘和尖端呈褐色并焦枯复合肥料磷酸二氢铵（NH4H2PO4）磷酸氢二铵[(NH4)2HPO4]硝酸钾（KNO3）能同时均匀地供给作物几种养分，充分发挥营养元素间的相互作用，有效成分高同时存在上述表现中的两种或两种以上情况（二）化肥和农药的利弊及合理使用化肥和农药的使用有利也有弊利：化肥对提高农作物的产量、农药对农业的高产丰收都具有重要作用。因为植物生长需要养分，土壤所能提供的养分是有限的，要靠施肥来补充。农药是保护、提高农业、林业、畜牧业、渔业生产的药剂，包括杀菌剂、杀虫剂、除草剂、杀鼠剂和植物生长调节剂等。它们是农业生产中与病、虫、杂草等有害物质做斗争的有力武器。弊：化肥的不合理使用会带来很多环境问题。一方面是化肥中常含有一些重金属元素、有毒有机物和放射性物质，施入土壤后形成潜在的土壤污染；另一方面化肥在施用过程中因某些成分的积累、流失或变化，引起土壤酸化、水域氮或磷含量升高、氮化物和硫化物气体（N2O、NH3、H2S等）排放等，造成土壤退化和水、大气的污染。而农药本身就是有毒物质，在杀灭病虫害的同时也带来了对自然的污染和对人体健康的危害。合理使用农药和化肥：根据当地的实际情况合理使用化肥和农药。化肥的施用要以尽量少的投入、尽量小的对环境的影响来保持尽量高的农产品产量及保障食品品质；农药的施用，要根据有害生物的发生、发展规律，对症下药、适时用药，并按照规定的施用量、深度、次数合理混用农药和交替使用不同类型的农药，以便充分发挥不同农药的特性，以最少量的农药获得最高的防治效果，同时又延缓或防止抗药性的产生，从而减少农药对农产品和环境的污染。（三）物质的分类1、定义：分类是把某些特征相似的物体归类到一起的方法。2、作用：分类可以使知识系统化，便于发现规律。3、分类法是一种简单易行、行之有效的科学方法。物质的分类是多角度、多方位（元素组成、物质性质、用途等），分类有一定的标准，标准不同，分类不同。如：（1）纯净物与混合物——组成物质的种类不同①混合物由两种或多种物质混合而成。②纯净物是由一种物质组成的。（2）单质和化合物——按组成元素的种类不同①由同种元素组成的纯净物叫单质。②不同种元素组成的纯净物叫化合物。（3）化合物的分类——按是否含碳元素化合物可分成：有机物和无机物。（4）氧化物的分类①按构成元素分成：金属氧化物和非金属氧化物。②按性质分成：酸性氧化物和碱性氧化物（5）酸的分类酸是指电离时所生成的阳离子全部是氢离子的化合物。（6）碱的分类：碱是指电离时所生成的阴离子全部是氢氧根离子的化合物。（7）盐的分类由金属阳离子（或酸根离子）和酸根离子组成的化合物。三、典型例题例1、为研究化肥对农作物生长情况的影响，研究人员在相同条件下，在实验室田地里施用等量有效成分的化肥，对小麦的产量进行对比研究。下表（“√”表示施用化肥，“×”表示没有施用化肥）显示三年实验的结果：实验用田施用化肥情况小麦收成的相对产量氮肥磷肥钾肥田地1×××1.0田地2√××2.2田地3××√1.2田地4√√√3.9根据上表，以下说法中错误的是（）A．氮肥可增加小麦的产量B．没有施肥，小麦不能生长C．对于增加小麦的收成，氮肥比钾肥效果好D．同时施用含N、P、K的化肥可获得最大的小麦产量答案：B。解析：从表中数据可以看出，没有施肥时，小麦收成的相对产量为1.0，施氮肥后相对产量增大为2.2，所以氮肥可增加小麦的产量，A正确，同时也看出没有施肥，小麦同样能生长，所以B错；仅施钾肥时，小麦收成的相对产量为1.2，小于2.2，所以氮肥比钾肥效果好，C正确；当同时施用含N、P、K的化肥时，小麦收成的相对产量为3.9，小麦产量最高，D正确。例2、（1）现有NaOH、Fe、HCl和CuSO4