2022《我们的教室》教案.docx

2022《我们的教室》教案《我们的教室》教案作为一名辛苦耕耘的教化工作者，总归要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。来参考自己须要的教案吧！下面是我收集整理的《我们的教室》教案，希望对大家有所帮助。《我们的教室》教案1习作目标：1．看例图，读例文，了解图文的主要内容，初步感知例文的叙述依次。2．阅读“习作要点提示”，初步懂得写介绍处所的文章一要有依次，二要抓住重点。3．依据“习作要求”，视察教室，确定写作依次，完成习作。作文打算：挂图、下水作教学过程：一、视察例图，初读例文1．谁来说说图上画了什么？2．这是一位同学爸爸的书房（板书课题）我们来看看他是怎样介绍这个书房的。3．生自读思索，例文主要从哪几方面写书房？重点写了哪几个方面？4．沟通探讨。5．师小结。二、再读例文，探讨明法1．出示“一进门，只见南墙和东樯~~~~椅子一转就行了。”谁来说说小作者先写书房的哪边，再写哪，最终写了什么？2．思索：作者重点写了哪个方位。3．为什么重点写它？4．总结方法（板书）介绍处所：（1）可以从大小、陈设、用处等方面写。（2）按肯定依次写。（3）抓住重点，写出特点。三、迁移写法，指导习作1．明确本次习作要求。2．依据板书，指导视察本班教室。3．分步指导：（1）先写“大小”：约有多少平方米？让人觉得怎样？（2）再写陈设：确定先写什么，后写什么。确定重点写什么。（3）同桌互说（4）指名说，师生点评。（5）别遗忘每个陈设的作用。四、积累词汇，理解运用窗明几净引人注目井井有条有条不紊平坦光滑独具匠心造型新奇干净利落同心协力面貌一新养精蓄锐增长学问开阔眼界神清气爽精神饱满等待检阅（1）指名读（2）师生共同理解（3）指名说说这些词的意思或用法（4）齐读五、学生练写，指名点评，修改文稿a)同桌先看图口述b)指名连起来完整地说c)师生点评d)学生练写，师指导。六、指导誉写《我们的教室》教案2教学目标1、能围绕“装扮我们的教室”这一话题大胆设想，广泛沟通。2、能用心听同学的设想，主动询问、补充、评议，对装扮教室有深厚爱好。3、沟通中做到文明有礼，看法大方，表达清晰，形成良好的交际习惯。教学重点主动陈述自己的设想，大胆评价别人的构思。教学打算老师：有关节日布置、装扮的影视和图片资料，教室立体图若干。学生：收集有关节日的环境布置的图片。教学时间1课时教学过程一、创设情境，激发爱好在《过新年》的乐曲中，出示庆祝元旦节的会议室场景布置录像，请学生说说哪些地方能让人感到节日的气氛。二、人人参加，献计献策1、老师：同学们，“六一”儿童节快到了，我们班将开展一次“庆祝六一”的主题队会，怎样才能把教室布置得漂美丽亮、热喧闹闹的呢？让我们人人都来当设计师，为装扮我们的教室献计出力。你们情愿吗？2、同桌同学相互观赏课前收集的场景布置图片，打算说出一个布置教室的金点子。3、全班沟通，老师对学生的发言刚好点评，对有创意的金点子赐予确定激励。三、小组合作，完成设计方案1、分组探讨布置教室的方案，选择几个能干的学生当小组长。老师发给每个组一张教室空间图，可以在图上用彩色笔画出来，可以用文字标注，也可以在下面的空白处写上说明。比一比，看哪一组设计的方案最有创意，最有节日的气氛。提示学生：小组活动时，要大胆说出自己的想法，专心听取别人的建议，由组长执笔在图纸上将创意表现出来。2、学生分组活动，老师巡察指导。四、评述方案，颁发设计奖1、各小组举荐1~2名同学上台展示设计图纸，陈述本组设计意图，然后将图纸贴在黑板上，标出小组序号。其他同学专心听，听后可以向该组发问，生生互动，也可以提出更好的建议。2、评一评，看哪一组的设计方案最有创意，哪一组的设计最有喜庆的气氛。3、颁发“创意奖”、“喜庆奖”。五、总结升华，实施方案人多力气大，人多才智多。同学们设计的方案中有许多精妙的点子连老师也没想出来。请各小组组长组成“教室装扮小组”，带领同学们动手布置教室。信任你们会合作得很开心。祝我们的班队活动取得胜利。《我们的教室》教案3第1课时教学目标1、明确本单元学习目标。2、学习生字、新词。3、读课文1—3自然段，学习按方位依次写的一段话的阅读方法。教学重点：初步学会按方位依次写的一段话。教学难点：理解文中几句含义深刻的句子。教学过程一、启发谈话。小挚友，你能说说我们的教室是怎么样的吗？（指名说说某一点）假如像刚才小挚友那样介绍我们的教室：一会儿说课桌，一会儿说日光灯，一会儿说讲台，别人听了明白吗？虽然我们每天坐在教室里，但要把教室有条理地介绍给别人，看来还挺不简单的。二、感知课文，揭题。1、引入：有个小挚友向我们介绍了他们的教室，我们听听他是怎么介