2022《我们的民族小学》说课稿.docx

2022《我们的民族小学》说课稿《我们的民族小学》说课稿合集7篇作为一名教学工作者，通常须要打算好一份说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。那么应当如何写说课稿呢？以下是我收集整理的《我们的民族小学》说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。《我们的民族小学》说课稿1一、设计理念：在新课标指导下，我本着"以人为本、以学定教"的教学理念，以学生的真实基础为教学起点，以促进学生语文素养的提高为目标，力求为学生创设愉悦、轻松、自主、开放的学习空间和语文实践环境，引导学生立足文本语言，凸现语文本体，在浓浓的语文味中弘扬人文，积淀精神；努力实现"简简洁单教语文，完完全全为学生，扎扎实实求发展"的教学志向。下面，我就"以人为本、以学定教"的教学理念指导下，先来谈谈对教材的理解和分析：二、说教材《我们的民族小学》是人教版新课标试验教材第五册第一组教材的第一篇精读课文。文章通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们华蜜的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。课文层次清晰，先写上学的路上和来到学校时的情景，再写课上和课下，最终以骄傲赞美的感情点题：这就是我们的民族小学。课文中词句的理解，以学习伙伴的口吻，以吐泡泡的形式，作了一些提示。目的是引导学生读到这里对所提示的内容要进行思索。除对学校漂亮与团结的描写是本文的特点外，在语言表达上也很有特色。作者把状语前置，给人很强的视觉冲击力，呈现画面的实力也更强。依据课文的特点和学生的实际，本课教学我支配两课时来完成，下面，我就详细说说第一课时的目标和重难点：教学目标：教学重难点：教学目标１、学问与技能目标相识“坝、傣”等５个生字。会写“坪、坝”等１２个生字。能正确书写“坪坝、穿戴、装扮”等１９个词语。２、过程与方法目标正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的宠爱之情。3、情感与价值观目标了解民族小学学生华蜜的学习生活，体会课文表达的骄傲感和赞美之情，并受到民族团结的教化。重点：引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们华蜜的学习生活，体会贯穿全文的骄傲、赞美之情。难点：体会描写窗外的宁静和小动物凑喧闹的句子的表达效果。三、说教法、学法基于对教材这样的理解，本课我遵循"以学定教、以人为本、以读带讲"的基本思路，主要采纳品词析句、朗读感悟、读写结合、整体把握等方法，详细结合教学过程绽开阐述。四、说教学过程探讨了教材、确定了教法、学法，为了体现我的设计理念，我预设了以下环节（一）、设疑问难，导入新课（2-3分钟）图片出现少数民族的小挚友，你发觉了什么？是呀，有这么多小挚友在一起的小学那该多有意思呀？我们把它称作为我们的民族小学这样的设计老师在极短的时间内抓住学生的心神，释放学生的心智潜能。以"一石击水"之势，激起学生对课文内容的爱好，自然引出下个环节的教学。（二）、初读课文，随文识字（5-10分钟）1、自由读课文，遇到生字词多读几次，争取把课文读通读顺。老师巡察，让学生充分地自由读。边读边思索：课文都告知了我们民族小学的什么呢？2、沟通，学习生字课件出示：指名读，难读的词语多读几遍。再次理解课题：出示民族小学"有傣族的，有景颇族的，由阿昌族和德昂族的，还有汉族的"随机提问：在这样的学校上课，感觉怎么样？奠定情感基调，顺当进入下文学习。理清思路：上学的路上上课下课（三）、研读课文，感受"欢乐"（10-15分钟）学习第一段1、读一读第一自然段，你从哪儿感受到小挚友的欢乐。2、学生自由读3、沟通重点沟通："早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了很多小学生""同学们向在校内里欢唱的小鸟打招呼，向尊敬的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。"2、想象训练：让学生闭眼想象这一情景引导学生围绕"当同学们碰见小鸟时会怎样向它们打招呼？碰见老师又是怎样问好的？经过国旗时，又是怎样做的呢？"这些问题绽开想象，重现生活中的真实场景。这里的拓展想象在学生阅读感悟有所沉淀内化时，顺势拓展新的阅读内容，让学生有宣泄、呈现自己情感与实力的空间。学习第三段1、引：上课了，校内里一下子变得（），快读课文，你从哪儿都知道校内很宁静？2、引导学生在书中边找到相关的语句边读边把它划下来，再通过我的引导，进行有感情地朗读。在学生读出宁静的味道来后，紧接着请学生思索"为什么校内里这么宁静？"3、过渡：是呀，多么宁静的校内呀，下课后的校内又是怎样的呢？我们下节课学习。在这个环节中，我注意语言的感悟积累。学语文，留下什么？杨再隋说得好，留下语言印象。这里，我通过扎扎实实读文字，品文字，悟方法，努力给学生留下深刻的语言印象。