2022《我们都是好朋友》教案.docx

2022《我们都是好朋友》教案《我们都是好挚友》教案作为一位不辞辛苦的人民老师，时常须要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢？下面是我帮大家整理的《我们都是好挚友》教案，欢迎大家共享。《我们都是好挚友》教案1设计意图：孩子们很喜爱在宽敞的场地上，与好挚友自由的活动嬉戏与玩耍，在寒冷的冬天做做嬉戏，活动身体，使身体变暖，让孩子体验到活动的好处，熬炼奔跑的技能。活动目标：1.学习奔跑中躲闪及平衡的技能。2.体验运动后身体变暖的感觉。活动打算：与幼儿人数相等的旧轮胎。活动过程：一、播放《好挚友》音乐，幼儿边听边活动。附儿歌：你帮我来梳梳头，感谢；我帮你来扣纽扣，团结友爱手拉手，我们都是好挚友。嗨！嗨！（反复歌颂，活动3——5分钟）二、激发爱好，组织嬉戏。1.在活动场地上，组织幼儿在四散的轮胎四周站好。2.嬉戏起先。老师：“今日天气真正好，小动物们都来晒太阳吧。”（幼儿四散的自由走动。）老师随意指一幼儿说，“哎呀，不好了，狼来了。”被指幼儿扮狼去追小挚友们，大家躲闪到轮胎上站立，表示已回到家，狼就不能再追了。被捉的幼儿停止嬉戏。3.嬉戏重新起先，其次遍嬉戏可去掉部分轮胎，允许轮胎上站两个人，嬉戏可反复进行。三、放松运动扭扭屁股、扭扭腰、晃晃手脚腕、敲敲背捶捶腰……活动反思：孩子们在活动中与好挚友增进了友情，知道了变暖的最好方法就是多熬炼，多运动。《我们都是好挚友》教案2一、设计思路：小班的孩子从家庭融入到幼儿园这个大集体中，存在许多的差距。在家时幼儿与外界交往小，独自玩耍，共享、合作、关切他人的意识很薄弱。但入园后幼儿社会交往范围随之扩大，班上的孩子起先情愿与同伴一起玩，可由于缺少交往阅历与实力，在活动中经常因为不能满意自己的须要，与同伴发生争吵的现象时时不断。针对这一状况，我们在主题活动《我爱幼儿园》之后，又开展了主题活动《嗨，你好》，通过这一主题，不仅让幼儿了解了幼儿园也是我们的家，而且让幼儿懂得在幼儿园这个大家庭里，小挚友都要相亲相爱，大家都是好挚友。因为孩子们都喜爱小动物，情愿仿照小动物，在对音乐《找挚友》熟识旋律的基础上，通过这个活动，使幼儿更清晰地知道同伴之间要团结友爱，相互帮助，同时，也对他们的已有阅历和情感进行提升。二、活动目标：1、学习儿歌，发准“前”、“唱”、“手”、“拉”等音。2、能主动主动的参加活动，大胆的表达自己欢乐的情感。3、在嬉戏中体验与同伴一起活动的欢乐。三、活动打算：学问打算：1、已学过嬉戏《我们都是好挚友》2、歌曲《找挚友》3、已与同伴一起做过嬉戏。材料打算：小鸟头饰、成群鸟、成群鱼、小挚友手拉手的小图片。难点：学会儿歌，在活动中能主动主动的进行交往。重点：体验同伴间团结友爱、相互帮助欢乐情感。四、活动过程：1、歌曲《找挚友》师：让我们跟着音乐一起唱起来，动起来，去找一找自己的好挚友。放两遍音乐。2、学习诗歌《我们都是好挚友》（1）出示小鸟的头饰师：看到你们都找到了好挚友，小鸟也飞来了，它也想来找好挚友，那你们想一想，这只小鸟的好挚友是谁呢？（幼儿自由回答）（2）是出示很多小鸟的图片：原来小鸟找到另外几只小鸟做好挚友，这几只小鸟飞在一起说：我们都是好挚友。（3）师朗诵诗歌《我们都是好挚友》，边出示小图片。师：今日王老师带来了一首好听的儿歌，名字就叫《我们都是好挚友》，请你们细致听一听，儿歌里面说了些什么？提问：儿歌里面说了些什么？（引导幼儿用儿歌里的语言来表述，并激励幼儿用动作来表述，集体边说边学做。）很多小鸟飞，很多小鱼游，小挚友，手拉手，一起向前走。拍着手，唱着歌，我们都是好挚友。（4）集体、分组进行动作表演朗诵儿歌。（分男、女小挚友、分每组的水果宝宝来学念）3、说说自己的好挚友师：刚才我们都找到了自己的好挚友，那谁情愿告知老师，你的好挚友是谁呢？为什么要找他做你的好挚友呢？（1）幼儿沟通自己的好挚友。说出来之后，和好挚友抱抱、亲亲。（2）老师小结：你们的好挚友本事真大，有的有爱心，有的自己会穿衣服，还有的上课很爱动脑筋的。老师也情愿和他们做好挚友。4、嬉戏：《找挚友》师：你们的挚友可真多，我们和好挚友一起来做嬉戏吧！（找，找，找挚友，找到几个好挚友，找到一个好挚友。）幼儿拉着圆圈边念儿歌，边走，当说到几个好挚友时，就几个好挚友抱在一起。延长活动：我们有好挚友，小动物也有好挚友，那我们去找找看，还有什么东西有好挚友呢？《我们都是好挚友》教案3设计意图：“抢椅子”嬉戏颇受大人和孩子欢迎。在“我们都是好挚友”这个活动中，我将这个嬉戏作了一些调整，适度地处理好了以下三方面的关系一、创新和继承的关系调整后的嬉戏既保留了“抢”