2022《我会变》教案.docx

2022《我会变》教案《我会变》教案作为一无名无私奉献的教化工作者，编写教案是必不行少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么问题来了，教案应当怎么写？下面是我帮大家整理的《我会变》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。《我会变》教案1活动目标:1，让幼儿在歌曲中欢乐的学儿歌2，开动脑筋想我们的生活中哪些东西是圆的。3，依据圆形特点学会创编儿歌。活动打算:音乐《圆圈圈》，彩色卡片，油笔活动过程：一、导入：以音乐圆圈圈起先，老师与幼儿一听音乐边唱边做动作。老师提问：1，刚才小挚友和老师跳了舞，有谁知道这首歌曲叫什么吗？2，那你们有没有见过圆圈圈呢？3，刚才歌曲里面爸爸把圆圈圈变成了什么，？4，那妈妈把圆圈圈变成了什么了？5，最终宝宝把圆圈圈变了什么了？其实圆圈圈就是圆形。二、出示图片，请幼儿看图片。今日老师请来了许多圆圈圈挚友，你们喜爱吗？这些圆圈圈对小挚友说：“我们就是个圆形一点都不好看，希望小挚友能帮我们变得美丽些三、老师激发幼儿想象力。1，现实生活中有哪些东西是圆形的了？2，你们想把圆圈圈变成什么了？四、老师将幼儿的想法画在相印的圆圈圈上。如：幼儿说可以变成西瓜，西瓜是什么颜色的，，就画在相同的颜色上。五、创编儿歌刚才我们把全部的圆圈圈都变好了，但是我们的任务还没有完成，就是把我们变的圆形编成一首儿歌，其实编儿歌一点都不难，现在你们先听老师编一句。小圆圈真会变；变太阳红艳艳；变气球飞上天；变西瓜大又甜；变花朵香又香；变足球滚呀滚；变苹果圆又圆；变闹钟向叮咚；变糖果甜又甜；老师和幼儿一起朗读，今日这首儿歌小挚友，编得很棒，回家的时候让爸爸妈妈想一想圆圈圈还能变成什么。六、活动结束最终我们在把前面学舞蹈在跳一遍，在舞蹈中自然结束。《我会变》教案2教学目标学问与技能：1.培育学生具有丰富的想象实力，从而发展学生在想象中激发自己的创新思维。2.能够语言较通顺、内容较详细地进行习作。过程与方法：通过创设情境、口语交际、小组合作的形式激发学生说的愿望，写的爱好，明确写作要求以及思路。情感看法价值观：通过想象激发学生的习作爱好，并表达出自己的一个美妙心愿。教学过程（教学思路、教学策略、板书设计）一、激发学生习作爱好1、同学们，你最大的心愿是什么？指名回答。2、师：我的心愿可多了。我想穿越时空去会古人，揭开古老的历史的谜底；我想登上时间穿梭机，到将来去看一看；我真想帮助学习困难的同学，钻到他的脑子里瞧一瞧，我更想挽救在死亡线上挣扎绝症病人3、同桌说说自己的心愿。4、这么多心愿能实现吗？（不能）谁说不行，看看，谁来了。大屏幕出示《西游记》动画剪辑片断：同学们，还记得《西游记》中孙悟空和二郎神斗法的故事吗?现在就让我们重温这个精彩的场面吧!二、学生自由想象，老师引导学生口头作文。1、想想：同学们，你们愿不情愿和孙悟空一比高下呢！咱们也来变一变呢？想一想，你也在变，你可以把自己想像成一只鸟，一条鱼，一只老鹰，一粒药丸，福尔摩斯为了实现我们心中的美妙愿望，你变成了什么？2、指名说说：我的愿望是什么？我变成了什么？老师随机点拨：变的人可以是现实中的风云人物（国家领导、运动员、歌星等）、身边的人（亲人、同学）社会上的(清洁工)、童话里的（白雪公主）、历史的（伽利略、）科幻人物（蓝猫、外星人）、动物、植物等等。引导学生关注环境、食品卫生、穷人、自然灾难等等。3、想想：我变成了以后，干了什么事情。请4个人为一个学习小组，你们在小组中沟通沟通，自己变成了什么？当一个人说的时候，其他同学要留意听。听清之后，你也可以给他提问题，来帮助他把变了后干了什么事情的过程丰富起来，好吗？3、小组选代表沟通：同学们沟通得特别开心，谁情愿把你的故事和大家共享共享呀？4、其他同学倾听──生生评价、师生评价老师留意点评：学生思维的广度及深度。四、老师小结：其实，说出你的心愿，你变成了什么，然后干了什么，把这些连起来就是一篇很生动的想象作文了。五、写作同学们，大家想象丰富多彩，各有千秋。拿起笔来，千万不要让我们的灵感稍纵即逝，把你想到的快写下来吧！你可以给文章，自己加个小题目。六、写完后，读给爸爸或妈妈听，听听他们的看法，修改一下。板书：（老师依据学生的述说，随机板书）我想变想象丰富美妙心愿变成谁做了什么《我会变》教案3教学目标1、学会在生活中仔细视察，专心体验，精确表达。2、通达对人物语言、动作、神情的描写，使学生驾驭肯定的写人方法。3、通过好玩的嬉戏活动，引导学生玩中悟写，培育习作爱好。教学过程一、境中引大自然千变万化，我们人类，也改变多端，别说那孙悟空七十二变，咱们自己也会有很多变，你看，兴奋和生气时，华蜜和苦痛时的