2022《我喜欢抱抱》教案.docx

2022《我喜欢抱抱》教案《我喜爱抱抱》教案范文在教学工作者开展教学活动前，时常须要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？下面是我整理的《我喜爱抱抱》教案范文，欢迎大家共享。《我喜爱抱抱》教案1设计意图：小班开学初，有些孩子因为不适应新的环境经常会哭。这时，老师通常会把他们揽在怀里。但我们发觉，有的孩子会乐意让老师抱抱，有的孩子则会拒绝。为了接近老师与孩子之间、孩子与孩子之间的距离，帮助孩子尽快融入集体而设计了这个活动。一、活动目标：1、初步懂得抱一抱是情感表达的一种方式。2、乐意与相识的人抱一抱，体验抱一抱带来的愉悦感受。3、能用简短而完整的语言进行表述，并在集体中学会倾听。二、活动打算：1、幼儿熟识动画片《梦的花园》及其中的动画形象。2、改编故事《我喜爱抱抱》并自制动画短片。3、音乐《抱一抱》，“爱心”贴花若干。三、活动过程：（一）进入故事情境师：孩子们，我们一起去“梦的花园”，看看那儿发生了什么事。（二）观赏动画短片《梦的花园》1、边播放动画短片边讲解并描述故事前半部分；从前，在“梦的花园”里住着可爱的码卡巴卡特殊喜爱和别人抱抱，他和小树抱抱、和小花抱抱、又跟蘑菇抱抱……他发觉要抱的实在太多了，于是就坐着叮叮车去跟别人拥抱。可是叮叮车却不兴奋了。2、借助提问帮助幼儿感受和理解故事前半部分。师：码卡巴卡和谁抱抱了？他为什么要抱它们？师：叮叮车为什么不兴奋了？3、小结。师：原来叮叮车也希望能得到别人的拥抱，可是码卡巴卡起先却没有想到抱抱叮叮车。（三）嬉戏——抱一抱1、老师和小挚友抱抱。师：老师也喜爱抱抱别人，特殊喜爱抱抱你们这些可爱的小挚友。老师来抱抱你们好吗？2、带领幼儿听音乐《抱一抱》，找个喜爱的挚友抱抱。师：你想和哪个小挚友抱抱呢？让我们听着音乐找个小挚友抱抱吧。3、引导幼儿探讨。师：你喜爱老师抱抱你吗？为什么？师：你喜爱小挚友抱抱你吗？为什么？师：你抱过谁吗？为什么要抱他？4、小结。师：我们快乐的时候都喜爱与人抱抱，抱抱的感觉真好。（四）接着观赏动画片，感受什么时候须要抱抱师：抱抱是这么快乐的事情，那么码卡巴卡后来有没有抱抱叮叮车？叮叮车有没有快乐起来呢？我们接着来听故事。1、结合动画短片讲故事后半部分：码卡巴卡又抱了抱叮叮车，叮叮车兴奋地笑了。“呜呜”，是谁要哭？原来小点点不当心摔了一跤，码卡巴卡赶忙把它扶起来，抱了抱它。小点点很快就不哭了，露出了甜甜的微笑。“再见！再见！”飞飞鱼要离开他的好挚友哈呼呼到很远的地方去，可他们怎么也舍不得分开，紧紧地抱在一起。码卡巴卡看到了说：“哦，原来不光我喜爱抱抱，大家都喜爱抱抱呀！”2、借助提问帮助幼儿感受和理解故事后半部分。师：码卡巴卡抱了叮叮车没有？叮叮车怎样了？师：码卡巴卡为什么要抱小点点？师：你哭的时候谁抱过你？心里觉得怎么样？师：飞飞鱼和哈呼呼为什么要抱抱？3、小结。师：原来，我们快乐、兴奋的时候须要抱一抱，在难过、难受的时候也须要抱一抱。抱一抱可以让自己欢乐，也能给别人欢乐。喜爱抱抱的孩子都是爱心小天使！4、在《抱一抱》的歌表演中，老师给幼儿贴上“爱心”贴纸。（五）拓展活动带领幼儿走出活动室，激励他们主动与别班伙伴抱抱，以相识更多的挚友。《我喜爱抱抱》教案2活动目标：1、细致视察图片内容，了解动物与物品之间的关联性，并尝试仿编诗歌。2、感受诗歌内容的好玩，懂得拥抱是表达宠爱的一种方式。活动重难点：1、重点：理解诗歌内容，了解动物与物品之间的关联性。2、用诗歌的句式进行仿编，并大胆表达。活动打算：1、活动前接触过一下物品，如：粗糙的苦瓜、凹凸的重启琅琊榜、毛绒动物等，丰富了相关的感知阅历。2、挂图《我喜爱抱抱》。3、幼儿用书第1册第8—9页。4、CD（柔软的`音乐）。活动过程：一、挚友抱一抱。师幼相互抱抱，感受拥抱是表达宠爱的一种方式。——我喜爱抱抱你，你闻起来香香的；我喜爱抱抱你，你的小手肉乎乎的，像可爱的小熊······——你还可以跟你的好挚友抱一抱。（幼儿相互抱抱）二、我喜爱抱抱。1、说说喜爱拥抱的对象，感受拥抱带来的愉悦之情。——你最喜爱拥抱谁？为什么？——有一个小姑娘特别喜爱抱抱，看看她拥抱了什么？（出示小猪、小兔等动物图片）——假如是你，你会拥抱谁？为什么？2、揣测小姑娘拥抱大蛇、鳄鱼的缘由。——小姑娘为什么会拥抱我们胆怯的大蛇、鳄鱼呢？——小姑娘可喜爱大蛇和鳄鱼了，她说：“我喜爱抱抱大蛇，似乎抱着一条长长的围巾······”——为什么小姑娘说抱大蛇似乎抱着一条长长的围巾？3、接着揣测小姑娘拥抱其他物品的缘由。——小姑娘拥抱它们的缘由又会是什