2022《我喜欢的小动物》小班教案.docx

2022《我喜欢的小动物》小班教案《我喜爱的小动物》小班教案作为一无名无私奉献的教化工作者，就不得不须要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的主动性。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我细心整理的《我喜爱的小动物》小班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。《我喜爱的小动物》小班教案1活动目标：1、情愿说说在动物园看到的各种动物，并介绍自己喜爱的动物。2、能大胆的运用一般话表达自己的想法。3、激发爱动物的情感。4、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。5、激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动打算：1、阅历打算：幼儿了解几种常见的动物名称。2、物质打算：幻灯片动物园拍摄的照片。3、与幼儿人数相同的小红星若干枚。活动过程：一、激趣导入。1、师："小挚友你们有没有去过动物园呀?那你们在动物园都望见过什么动物?(1)引导幼儿依据自己的阅历说说自己都望见过什么动物。2、带领幼儿参观"动物园"。(1)播放多媒体课件观看各种动物的图片。[.来源教案网](2)引导幼儿相识各种动物，并能说出它们的名称。二、幼儿与老师交谈。1、请猜猜老师喜爱什么小动物?(1)请幼儿大胆揣测老师喜爱什么小动物。(2)老师结合动物图片介绍自己喜爱的小动物，并说明那小动物是什么样的，为什么喜爱，如：孔雀-漂亮-会开屏…2、请幼儿说一说，你喜爱的小动物是什么。(1)提问"你喜爱什么小动物?为什么?(2)激励幼儿大胆的用一般话表达自己的想法。(3)请个别幼儿上来介绍喜爱的动物。三、送颗红星给喜爱的动物请每位幼儿取一枚红星粘贴在自己喜爱的动物图片下面。四、嬉戏：猜一猜它是谁?请个别幼儿上来仿照小动物，让其他小挚友来猜一猜，这是什么小动物!五、活动结束。小动物们都很可爱，是我们的好挚友，我们要关切和爱惜小动物。《我喜爱的小动物》小班教案2设计思路本活动设计的价值一．重在方法与实力的培育·思维的方法与实力中班后期，幼儿相识事物的理解实力渐渐增加，逻辑思维也起先萌发。本活动中我将老师喜爱的动物制作成PPT课件，并以此为载体，引发幼儿主动回忆已有阅历，依据动物的部分特征推断整体，运用视、听等多种感官对某一类动物进行分析、归纳，在不断地假设、否定、确定、验证过程中，让幼儿学习运用视察、比较、分析、推理等多种思维方法感知了动物，促进幼儿形成良好的思维品质。·学习的方法与实力随着幼儿对四周事物的熟识与了解，他们探究的爱好也渐渐高涨，并积累了肯定的学问阅历，在此基础上，我们激励幼儿用自己喜爱的方式表征自己的发觉，学习有意识地收集信息，主动获得阅历，从而转变幼儿学习的方法。但是，记录对中班孩子有肯定的挑战性，他们在记录时经常会感到“无从下手”，缺乏操作阅历，记录的内容让人难以琢磨，因此今日的学习活动我想给孩子一些记录的示范，本活动中个环节的沟通素材都采纳了记录的方式予以呈现，如：第一环节要沟通的材料是他们自己记录的。其次环节，借助老师的记录示范，让幼儿学习记录猜想、假设的过程以及验证的方法，另外还有老师记录的新闻故事,最终布置的记录小任务等，使幼儿感知了解一些简洁的记录方法，体验记录过程中的乐趣，促进幼儿学习实力的不断提高。二．重在情感看法的培育·对动物情感与看法活动中，以“我喜爱的动物挚友”为主线，从幼儿介绍自己喜爱的动物à猜猜老师喜爱的动物à倾听新闻小故事等，由近及远，由浅入深，我想营造一种浓浓的爱的氛围，让幼儿从中感受人与动物相互关切相互依存的关系，使幼儿爱动物的情感得到升华，萌发幼儿对爱的一种责任感。·对新闻事务关注的看法在“动物主题”开展的过程中，我间或看到了两则关于动物和人相互关切爱惜的新闻故事，深受感受，于是我把它引用到今日的活动中，与幼儿共享。活动中，我尝试用图片、简洁的文字记录新闻事务，以最本色、真实的形象呈现给幼儿，突出故事的真实性，使幼从中真实地感受到动物与人类之间密切友好的关系，同时引发幼儿学习关注生活中新闻事务的爱好，逐步由身边的事物扩展到周边事物。教化方案主题：在动物园里源自：教材《学习》（中班）P197页内容与要求：1、视察了解动物特征，关注它们的不同特征，并比较异同。2、情愿用多种方式表达自己对动物的宠爱。集体教学活动之五：我喜爱的动物挚友幼儿年龄：4—5岁执教：莘松幼儿园陈小青补充要求：1、通过视、听等感官嬉戏，尝试运用简洁的推理方法感知动物的明显特征。2、感受人类与动物之间密切友好的关系，增进幼儿酷爱动物的情感。活动打算：1、师生共同搜集、记录自己喜爱的动物资料。（老师将喜爱的动物制作成PPT课件）2、新闻故事图画书一本。活动过程：1、沟通我喜爱的动物挚友引导幼儿结合记录，沟通自己最喜爱