2022《我是小侦探》大班教案.docx

2022《我是小侦探》大班教案《我是小侦探》大班教案作为一名静默奉献的教化工作者，总不行避开地须要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学实力。来参考自己须要的教案吧！以下是我整理的《我是小侦探》大班教案，欢迎阅读与保藏。《我是小侦探》大班教案1活动目标：1、了解四个“困难”的各自特征，尝试依据其特征分组制定合理的解决方案；2、能通过分组探讨、合作体验的方式大胆地表达自己的想法，并学会遇到困难时可以寻求别人的帮助；3、体验“寻人”胜利的喜悦，感受合作的力气及有不怕困难的志气。活动打算：故事图片、四张“困难”图（沙层、淤泥、岩层、岩浆）、图片（挖沙队用抽沙机工作、挖井队用挖井设备抽水、钻机工人用钻机工作、消防员穿戴消防服耐高温）、泡沫纸板、塑料铲子、笔、草裙舞视频。活动过程：一、情景引入，激发当侦探的主动性1、出示图片并讲解并描述故事情节：黑人小挚友在沙滩上玩沙，突然，沙滩上出现了一个大坑，同时，黑人小挚友失踪了。2、老师提问引发幼儿揣测：咦！他们怎么不见了，会去哪呢二、清晰困难特征，分组制定方案1、老师展示找寻路途图及四张“困难”图，帮助幼儿了解四个“困难”特征。师：在找寻黑人小挚友的路程可不那么轻松，从沙坑起先一路往下就会遇到重重困难，第一个是要越过厚厚的沙土，其次个困难是要穿过渗水的淤泥，第三个困难是通过坚硬的岩层，第四个困难就是经过高温的岩浆。你们有信念完成侦探任务吗2、激励幼儿自由分组谈论并绘画解决方案。师：小侦探们，时间紧迫，只有非常钟来商议方案，所以今日我们分成四组，每组先制定一个困难的解决方案，然后我们再一起去寻人，这样就会快得多。师：（分别在四张桌子上摆放好“困难”图）现在，请你们依据各个困难的特征（沙土——厚、淤泥——有水、岩层——坚硬、岩浆——高温）大胆地贡献自己的想法，并把合理的想法绘在图上。3、老师巡回视察各组探讨及记录状况并适时参加沟通。三、集中沟通探讨，合作体验找寻1、邀请各组代表介绍该组方案。师：每个小组请一名小侦探代表介绍下你们的解决方案，说说遇到这种困难时我们可以怎么做（小组代表介绍）2、情境体验，合作寻人，并在“破案”过程中一起修改或丰富解决方法。师：现在有了你们的解决方案，我们一起动身吧，在这过程中大家要团结合作、相互帮助，遇到困难不要胆怯，假如遇到我们解决不了的困难时还可以寻求别人的帮助。过第一关：厚厚的沙层阻挡了我们的路，我们该怎么办呢还可以找谁来帮忙（出示挖沙队用抽沙机工作图）过其次关：渗水的淤泥阻挡了我们的路，我们该怎么办呢还可以找谁来帮忙（出示挖井队用挖井设备抽水图）过第三关：坚硬的岩层阻挡了我们的路，我们该怎么办呢还可以找谁来帮忙（出示钻机工人用钻机工作图）过第四关：滚烫的岩浆阻挡了我们的路，我们该怎么办呢还可以找谁来帮忙（出示消防员穿戴消防服耐高温图）四、收获胜利的喜悦，共享“寻人”收获1、出示图片并讲解并描述故事：这里，又有一个沙坑，我们一起爬出去看看吧（幼儿体验爬的动作）！哇，你们看，黑人小挚友在那，我们最终找到了！2、播放非洲草裙舞音乐视频，集体跳舞庆祝。师：黑人小挚友为了感谢我们的小侦探，邀请大家一起跳舞庆祝呢。3、引导幼儿共享“寻人”收获。师：在今日的侦探活动中，你有哪些收获要跟大家共享呢（引导幼儿从解决困难的才智、合作的力气、感谢别人的帮助等方面讲解并描述）《我是小侦探》大班教案2活动目标：1.了解四个“困难”的各自特征，尝试依据其特征分组制定合理的解决;2.能通过分组探讨、合作体验的方式大胆地表达自己的想法，并学会遇到困难时可以寻求别人的帮助;3.体验“寻人”胜利的喜悦，感受合作的力气及有不怕困难的志气。活动打算：故事图片、四张“困难”图(沙层、淤泥、岩层、岩浆)、图片(挖沙队用抽沙机工作、挖井队用挖井设备抽水、钻机工人用钻机工作、消防员穿戴消防服耐高温)、泡沫纸板、塑料铲子、笔、草裙舞视频。活动过程：一、情景引入，激发当侦探的主动性1.出示图片并讲解并描述故事情节：黑人小挚友在沙滩上玩沙，突然，沙滩上出现了一个大坑，同时，黑人小挚友失踪了。2.老师提问引发幼儿揣测：咦!他们怎么不见了，会去哪呢二、清晰困难特征，分组制定1.老师展示找寻路途图及四张“困难”图，帮助幼儿了解四个“困难”特征。师：在找寻黑人小挚友的'路程可不那么轻松，从沙坑起先一路往下就会遇到重重困难，第一个是要越过厚厚的沙土，其次个困难是要穿过渗水的淤泥，第三个困难是通过坚硬的岩层，第四个困难就是经过高温的岩浆。你们有信念完成侦探任务吗2.激励幼儿自由分组谈论并绘画解决。师：小侦探们，时间紧迫，只有非常钟来商议，所以今日我们分成四组，每组先制