2022《我是小弹簧》中班教案.docx

2022《我是小弹簧》中班教案《我是小弹簧》中班教案作为一位杰出的老师，就难以避开地要打算教案，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我细心整理的《我是小弹簧》中班教案，希望对大家有所帮助。《我是小弹簧》中班教案1活动目标：1、以肢体动作来表现绕弹簧过程及其弹跳特征。2、能两两合作，协调嬉戏。3、体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。4、商讨嬉戏规则，体验合作嬉戏的欢乐。活动打算：较为宽敞的场地幼儿看过小弹簧，知道小弹簧的外形特征和特点活动过程：一、起先部分1、队形训练：带领幼儿走圆（大皮球）带领幼儿仿照动物（动物园）带领幼儿进行走跑交替练习。带领幼儿由圆走成六列纵队。2、调整队形、队列：请小挚友听老师口令“立定“（要求幼儿立定站好在位置上）”原地踏步（要求幼儿原地有精神地踏步）前后调整位置（要求幼儿伸出手臂，踏步，进行前后位置的调整）立正、稍息练习。3、活动身体：带领幼儿活动身体各部位，重点活动脚部。二、基本部分一）小弹簧跳一跳小挚友你们知道小弹簧吗！小弹簧喜爱怎样玩呢？（引导幼儿说出小弹簧喜爱蹦蹦跳）那，现在，我们也像小弹簧一样来蹦一蹦，跳一跳吧。（带领幼儿仿照小弹簧进行蹦跳练习，（提示幼儿蹦跳时，应限制好力气，当心脚踝、膝盖等处受到运动性创伤）并同时边练边念儿歌“我是一只小弹簧，蹦一蹦，再跳一跳）二）绕个圈跳一跳小挚友，你们知道小弹簧长得什么样子吗？（引导幼儿记忆，弹簧是一圈一圈绕起来的）那，现在我们来学做小弹簧吧，先绕一绕，再跳一跳。第一次可以先绕一圈，假如绕一圈你转得好，就可以绕两圈再转。（提示幼儿依据自己的实力进行绕圈跳练习）幼儿练习，老师视察，提示幼儿不行转多圈，平衡实力差的幼儿可尽量少转。三）按按按、跳跳跳1、小挚友都绕成会跳的小弹簧了，你们以前和小弹簧做过嬉戏吗。假如你把小弹簧按下去，它就会跳起来，假如你轻轻地按，它跳得低一点，按得重的话，它就会跳得高一点。2、老师示范蹲跳的动作。3、现在，请一个小挚友扮演小弹簧，肖老师来做按弹簧的人，我按得轻你要跳得低，按得重就跳得高。（老师与一幼儿合作嬉戏，并带念儿歌“我们都是小弹簧，按一按，跳一跳。按得轻，跳得低，按得重，跳得高。跳跳跳，跳跳跳，真是欢乐的小弹簧。”）讲解合作嬉戏的要领：两个人一起合作，你按我跳，我按你跳，可以按肩膀、头部等处，被按者一被按拍，马上往上跳。4、幼儿自由结伴，进行按按按、跳跳跳的嬉戏。四）结束部分1、带领幼儿做放松运动，重点放松膝盖，脚部。2、幼儿排好队，回教室。《我是小弹簧》中班教案2活动目标：1、以肢体动作来表现绕弹簧过程及其弹跳特征。2、能两两合作，协调嬉戏。3、幼儿通过活动能了解弹簧的原理。活动打算：较为宽敞的场地幼儿看过小弹簧，知道小弹簧的外形特征和特点。活动过程：（一）起先部分1、音乐：幼儿随着音乐与老师一起拍手、跳动的进入教室。2、体能运动练习：老师吹着口哨带领幼儿进行活动前的热身运动。（二）基本部分1、小小魔术师老师拿出小铁丝，（小挚友们，看张老师拿来了一根铁丝，今日我要当一回小魔术师，用铁丝来进行手指绕的动作，做成一个小弹簧）。现在你们也想拥有和我一样的小弹簧吗？每个幼儿一个小铁丝，自制小弹簧。2、跳动的小弹簧小挚友你们知道小弹簧吗！小弹簧喜爱怎样玩呢？（引导幼儿说出小弹簧喜爱蹦蹦跳）那，现在，我们也像小弹簧一样来蹦一蹦，跳一跳吧。（带领幼儿仿照小弹簧进行蹦跳练习，（提示幼儿蹦跳时，应限制好力气，当心脚踝、膝盖等处受到运动性创伤）并同时边练边念儿歌“我是一只小弹簧，蹦一蹦，再跳一跳”3、绕个圈跳一跳小挚友，你们知道小弹簧长得什么样子吗？（引导幼儿记忆，弹簧是一圈一圈绕起来的）那，现在我们来学做小弹簧吧，先绕一绕，再跳一跳。第一次可以先绕一圈，假如绕一圈你转得好，就可以绕两圈再转。4、音乐嬉戏：行进中的静止请幼儿听音乐根据老师的手势指示来进行小弹簧多种跳动形式的组合嬉戏活动。当间奏停止的时候小弹簧静止不动，音乐接着的时候起先更换小弹簧的'跳动方法。5、按按按、跳跳跳小挚友都绕成会跳的小弹簧了，你们以前和小弹簧做过嬉戏吗。现在让我们来和小弹簧做一个新的嬉戏，请用手用力的压一压你的弹簧，你发觉的什么？假如你轻轻的按一按小弹簧，你又发觉的什么？请幼儿两人一组进行探讨。6、合作嬉戏：把幼儿分成两组，一组当按压小弹簧的人，一组扮演小弹簧。按的用力，小弹簧弹跳的高，按压的力气轻，小弹簧弹跳的低。边嬉戏边念儿歌“我们都是小弹簧，按一按，跳一跳。按得轻，跳得低，按得重，跳得高。跳跳跳，跳跳跳，真是欢乐的小弹簧。”讲解合作嬉戏的要领：两个人一起合作