2022《我爱家乡，我爱祖国》教学设计.docx

2022《我爱家乡，我爱祖国》教学设计《我爱家乡，我爱祖国》教学设计作为一名老师，可能须要进行教学设计编写工作，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那么你有了解过教学设计吗？以下是我整理的《我爱家乡，我爱祖国》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。《我爱家乡，我爱祖国》教学设计1一、教学内容安排建议表课时感受与鉴赏音乐表现音乐创建音乐与相关文化第一课时《中华人民共和国国歌》《国旗国旗真漂亮》了解与国旗、国歌有关的学问其次课时《吹芦笙》①《我爱家乡，我爱祖国》②相识碰铃、响板及其奏法在中国地图上找一找长江和黄河第三课时《国旗国旗真漂亮》①用碰铃、响板为《国旗国旗真漂亮》伴奏②歌表演《彝家娃娃真华蜜》二、教学要求（一）单元总要求1．通过听唱一组歌颂祖国、国旗与多民族题材的歌曲，教化儿童酷爱祖国、酷爱家乡，敬重国旗。2．逐步培育儿童听音乐的习惯和爱好。3．通过用打击乐器为歌曲伴奏的实践活动，逐步培育儿童的音乐创建力和协作实力。4．对不同民族的音乐风格有所感受。（二）详细要求1．学唱歌曲《国旗国旗真漂亮》《我爱家乡，我爱祖国》。2．背唱歌曲《国旗国旗真漂亮》。3．相识打击乐器碰铃和响板，并学会正确的演奏方式。4．能随音乐主动、大方地参与集体歌舞。三、教学打算（一）教具钢琴、碰铃、响板、VCD或录像带、录音机、幻灯机。（二）文字图片资料有关升国旗、奏国歌的VCD、录像带（最好是香港、澳门回来时奏国歌的场景及运动健儿获奥运金牌时奏国歌、升国旗的场景）或幻灯片、图片；有关祖国大好河山的风景图片；中国地图。四、教材分析（一）编写意图本单元授课时，正值国庆节前后，这是寓爱国主义教化于音乐之中、音乐课与学校活动紧密结合，儿童初步了解音乐的社会功能与相关文化的最佳时机。因此，我们选编了既合乎该年龄段儿童认知规律，又与“爱祖国、爱家乡”这一主题内容相关的歌曲和歌舞音乐。（二）重点及难点本单元的重点：1．听赏童声合唱与铜管乐齐奏的《中华人民共和国国歌人感受人声与乐器音色的不同。2．背唱歌曲《国旗国旗真漂亮》。3．学习打击乐器，为歌曲配伴奏。4．要求学生用自然的声音、正确的姿态歌颂。本单元的难点1．教唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》时，指导学生唱出四三拍歌曲的韵律。2．组织好歌舞表演，使之既有组织秩序，形式又生动、活泼、好玩，并能使每一位学生都能主动、大方地表演。（三）音乐材料分析1．《中华人民共和国国歌》《中华人民共和国国歌》创作于1935年，原名《义勇军进行曲》。是影片《风云儿女》的主题歌。由于它在中国人民争取自由解放的革命斗争中所起的巨大的鼓舞作用，建国以后，在全国政协第一次全会上被定为中华人民共和国代国歌。1982年12月5日第五届全国人民代表大会通过为正式国歌。改革开放以来，中国发生了天翻地覆的巨大改变，人民愈加富有祖国日益强大。当响亮、雄壮的国歌在各种庆典、集会中奏响、在各个国际体育大赛中响起、在香港和澳门回来祖国的仪式上响起的时候，每一个中国人都不能不为之而感到无限的华蜜和骄傲。这一课是小学生在小学阶段第一次听赏国歌，也是通过音乐对学生进行爱国主义教化的时机，因此，有必要向学生讲解有关国歌的学问及国歌音乐的特点。2．《国旗国旗真漂亮》这是一首充溢稚趣、富于想象的儿童歌曲。歌词的前两句用儿歌常用的重叠手法，将“国旗”与“金星”两词重叠，把国旗为何漂亮的真正涵意用儿童语言揭示出来。歌词的后两句富于幻想，充溢童心，表达了儿童对国旗的酷爱与敬重。歌曲为五声宫调式，结构非常简洁，由4个乐句组成，短小好玩，形象显明。第一乐句旋律活泼、亲切，将“真”字放在了全曲的最高点，表现了儿童对祖国发自内心的赞美之情。其次乐句降低了音区，但在节奏形式和旋律走向上同第一乐句保持了一样，用确定的语气揭示了歌词所表达的`意义。第三乐句和第四乐句在句法上同第一、二句形成了显明的对比。第三乐句第一小节的节奏同前面乐句形成对比，声音色调变得柔软、宛转，乐句结束在“6”音上，极富幻想。第四乐句富于改变，表达了儿童对国旗的酷爱之情。这首歌应用亲切的语言和自然的声音唱，切忌喊唱。速度也不宜唱得太快，不能唱成进行曲速度。3．《彝家娃娃真华蜜》这是一首具有彝族舞曲音调特点的歌曲。彝族是居住在四川、云南等地的一个能歌善舞、勤劳英勇的少数民族。解放前他们生活在黑暗的半奴隶半封建社会，有着一部民族的辛酸血泪史。解放后，彝族人民当家做了主子，随着祖国的日益强大，彝族人民的生活也越过越华蜜。彝族的音乐与舞蹈也成了今日祖国文艺舞台上受人民群众宠爱的节目。这首儿歌采纳了典型的彝族民歌音调和节奏写