2022《我的信念》教案.docx

2022《我的信念》教案《我的信念》教案作为一名教学工作者，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己须要的教案吧！下面是我细心整理的《我的信念》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《我的信念》教案1学问与实力：1、学习本文质朴、真诚的语言。2、体会居里夫人的人格美及其取得巨大成就与她的性格特点之间的联系。3、学习从不同层面梳理、把握主要内容，驾驭处理信息的方法。过程与方法：1、通过、工具书等，驾驭“读一读、写一写”中生词音、形、义2、抓取警辟、关键的语句，探究居里夫人的人格和心理。情感看法与价值观：1、从文中得到有益的启示，磨练意志，学会生活，酷爱科学。教学重点：1、梳理文章思路，理清全文结构。2、分析文章中哪些方面表现玛丽居里的性格和高尚的思想品德。教学难点：1、通过分析重点语句，品尝语言的质朴美。教学方法：朗读梳理法、探讨探究法课时支配：2课时第一课时一、导入有这样一位科学家，常年在这样一个试验室里工作着，夏天，燥热的仓库内充满着浓浓的烟雾，工作服被灰尘和汗水染得脏兮兮的，眼睛、喉咙也被烟熏得刺痛。冬天，窗户也必需随时开着，免得有毒气体无法排出而导致中毒，冻得连握笔做记录都成问题。可是，她仍坚持不懈地做着试验，提炼矿石，在1903年和1911年分别获得诺贝尔物理学奖和化学奖，大家猜她是谁呢?对了，她就是世界科学史上一个不朽的名字，功勋盖世但却淡泊名利：玛丽居里。今日，我们学习居里夫人晚年写的《我的信念》，体会她人格的美，了解她取得胜利的缘由。二、整体感知1、齐读课文，初步感知文中居里夫人对自己志向、信念的揭示。2、正音正字生朗读P42“读一读，写一写”中字词，并加以说明，检查预习。三、梳理信息1、默读，搜集、筛选信息：师：下面请同学们默读课文，并独立思索，试着用四字短语归纳居里夫人的行为特点。生自读课文师：现在请同学们将归纳出来的词拿出来探讨：坚韧不拔树立信念执著勤奋集中目标献身科学探讨真理生活俭朴重大发觉保持宁静不图财宝珍惜时间追求自由克制自己酷爱生活沉醉科学2、概括纲要，归纳整理：全班探讨，将有关信息分门别类，从而分析居里夫人的人格魅力。明确：科学工作宗旨(探讨真理、沉醉科学)工作环境(保持宁静、追求自由、珍惜时间)工作看法(目标如一、树立信念、坚韧不拔、执著勤奋)其次课时一、探究研读：1、学生阅读课文，完成下列思索题。(体会居里夫人的人格美，了解她取得成就的主要缘由。)①第一段中，居里夫人认为，做事情须要有怎样的精神?明确：坚韧不拔，有信念。②第三段中，居里夫人说“孤独地过着求学的岁月”，作者却把它当成是“美妙欢乐的记忆”，为什么“孤独”也会成为“美妙欢乐的记忆”?明确：求学时虽然很孤独，但居里夫人一个人细心读书，大有收获，回忆起来，觉得没有虚度年华，这样的高校生活美妙欢乐。说明白她对科学的渴求，对科学探讨的热忱。③第四段中可以看出，作者追求的是怎样的工作和生活环境?明确：安静的工作环境，简洁的家庭生活。④第五段中，怎样理解“我的唯一的奢望，是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事探讨工作”这一句?明确：因为她曾经生活在被占据的波兰，缺少自由，缺少安静的科研环境的氛围;而科学是无国界的，科学探讨须要和平的环境，自由的精神。⑤第七段中，就常人看来，科学探讨应当是艰深的、枯燥的，作者却说科学家也应当是“一个小孩儿”，为什么?这反应作者怎样的心态?明确：科学本身具有宏大的美，魅力无穷，这种美，这种魅力，如神话故事，在这奇妙的科学世界面前，科学家就似乎是迷醉于神话故事中的小孩儿一般。反应在科学探讨中如痴如醉的心态。⑥从全文看，居里夫人的人格美表现在哪些地方?她取得的巨大成就与她的性格特点有哪些联系?明确：其一，坚忍不拔的精神和坚毅的信念，她那坚韧的意志，不达目的不罢休的精神;其二，淡泊名利，甘于安静和简洁，不为世俗所诱惑的品行;其三，以自由学者的身份在自由国家进行自由学术探讨的渴望，对科学探讨的极度爱好和极大热忱。这些构成了居里夫人的人格美，也正是她取得瞩目的巨大成就的关键之所在。2、再次研读课文，学生提出疑问提问可能涉及：①居里夫人所说的“讲究现实的人”与“幻想家”各有什么特点?明确：讲究现实，是通过工作取得物质利益，因为生活终归须要金钱。获得许多的酬劳才能享受很好的生活，这也是居里夫人确定的。“幻想家”就是献身事业，全身心地投入事业，完全不存在物质利益的观念。②“我之所以如此，或许是因为有某种力气在鞭策着我──正如蚕被鞭策着去结茧一般。”某种力气指什么力气?明确：居里夫人所以没有明确地说出来，而用一个比