2022《我的信念》教案_1.docx

2022《我的信念》教案《我的信念》教案作为一名老师，经常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。来参考自己须要的教案吧！以下是我收集整理的《我的信念》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。《我的信念》教案1学习目标1．了解居里夫人的人格魅力，感受居里夫人那颗水晶般的心；并联系自己的人生深化思索。2．品尝语言的质朴，理解词语的含义。3．培育搜集、筛选和沟通资料的实力；通过品尝平实而富于哲理的语言整理归纳居里夫人的人生信念。一、资料链接居里夫人（1867——1934），法国物理学家，化学家。原籍波兰，原名玛丽亚·斯可罗多夫斯卡。巴黎高校理学博士。1895年与皮埃尔·距离结婚。他们共同就贝克勒尔在当时首先发觉的放射性现象进行探讨，先后发觉了钋和镭两种自然放射性元素。1906年，居里逝世后，她接着探讨放射性现象，获得成就，并著有《放射性通论》、《放射性物质的探讨》等，推动力原子核科学的发展。因对放射性现象的探讨，居里和贝克勒尔共获1903年诺贝尔物理奖，后又获1911年诺贝尔化学奖。她是巴黎高校第一位女教授，是法国科学院第一位女院士，同时还被其他15个国家聘为科学院院士。她共接受过7个国家24次奖金和奖章，担当了25个国家的104个荣誉职位。1934年7月4日，这位宏大的科学家与世长辞了，但她的精神恒久激励着后人。居里夫人曾经两次获得诺贝尔奖，取得了世人瞩目的巨大成就，然而她对金钱却看得很平淡，始终过着安静的生活。“免受人事的侵扰和盛名的染污”。她那淡泊名利，甘于安静和简洁，不为世俗诱惑的品行和坚忍不拔的精神构成了她的人格美。爱因斯坦曾在《悼念玛丽·居里》一文中说“居里夫人的品德力气和热忱，那怕只要有一小部分存在于欧洲的学问分子中间，欧洲就会面临一个比较光明的将来”。学习居里夫人晚年写的《我的信念》，从中可以体会到她人格的美，了解她取得胜利的缘由。二、整体感知1．给下列划横线的字注音。心安理得（）渲染（）闲暇（）奢望（）呵责（）蹂躏（）猝然（）远眺（）2．依据拼音精确写出汉字。鞭cè()ào恼（）报chóu()zhǎn新（）3．说明下列词语。（1）心安理得（2）用心致志（3）蹂躏（4）呵责（5）逆来顺受（6）获益匪浅4．默读，梳理与把握本文的主要内容。提示梳理的方法：第一步是概括要点，其次步是分析归纳，第三步整理排列，概括要点只要抓住关键词语就行。（1）默读，搜集、筛选信息让学生进行独立思索，试着用四字短语归纳居里夫人的行为特点。（2）概括纲要，归纳整理小组探讨，将有关信息分门别类，从而分析居里夫人的人格魅力。三、探究赏析1．把握文章主旨课文篇幅不长，但却发人深省，从居里夫人身上我们能发觉许多的优秀品质，也值得我们去学习，试着用自己的语言去归纳一下本文的主旨。2．感受形象居里夫人的人格美表现在哪些地方？她取得的巨大成就与她的性格特点有哪些联系？学生阅读课文，体会居里夫人的人格美，了解她取得成就的主要缘由。3．品尝语言（1）有感情地高声诵读这些信念，说说最让你受感动的是哪一条。（2）这些语言没有详细形象的描绘，却告知我们人生的哲理，给我们生活的启迪，我们来理解这种语言风格：不重文采而重写实——朴实而平实；句子启迪人的思想——富有哲理。默读课文中带有哲理性的句子，思索体会它的深意。（品尝句子的哲理后再归纳语言富有哲理的特点。）示例：我们必需信任，我们对每一件事情都具有天赋的才能，并且，无论付出任何代价，都要把这件事完成。品读：“必需”就是肯定要的意思，这里强调了“坚忍不拔的精神”在做事中是必不行少的前提条件。此段内容富有肯定的哲理性，给人以启发。4．小组里质疑并相互解答。小组里不能解决的疑问再在全班提出解答。四、积累迁移课文中有些话可以视为格言或警句，选一些抄在笔记本上，写上一点体会更好。《我的信念》教案2教学目的1、了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就与其性格的联系。2、学习本文质朴、真诚的语言。3、感觉居里夫人的人格魅力，学习她的科研精神。教学重点：目标1、目标2教学难点：目标2教学课时：一课时教学过程：一、引入：由居里夫人轶事说引，有这样一位宏大的科学家，她曾两次获得诺贝尔奖，一次是化学、一次是物理，但她并没有因此而停止科学探讨。有一次一位记者惊异发觉，这位宏大的科学家的一块价值极高的奖牌尽然在她的一个小孩手中当作玩具玩耍，记者不仅问其缘由，她却不以为然的答道：“我是要让我的孩子从小就知道，荣誉其实就跟玩具一样，没有什么值得炫耀的地方。”这位宏大的科学家就是——居里夫人（玛丽居里）。二、自读基础检查给下列加点的字