学案-湖南-2013_湖南省株洲市天元区马家河中学九年级化学下册《专题 气体制取的探究》学案（无答案） 新人教版.rar

4气体制取的探究考标要求：能再现氧气和二氧化碳的实验室制取方法重点：气体制取装置的探究难点：实验室制取氧气和二氧化碳的方法学习过程：想一想：过氧化氢是生活中一种常用的消毒剂，常用于清洗伤口，它和水一样，是一种无色液体。通过对化学的学习，你知道怎样鉴别过氧化氢与水吗？请写出有关的化学方程式。活动一——看一看、填一填现有三种常见的气体制取装置图，你能帮它们找到对应的位置吗？固--固加热型——（）固体粉末--液体型——（）固体颗粒--液体型——（）请你猜猜：在装置C中，多孔隔板的作用是什么？这里还有三种常见的气体收集装置，你也能帮它们找到对应的位置吗？ABC不易溶于水——()密度比空气小——（）密度比空气大——（）活动二——氧气、二氧化碳制取探究（独立学习----组内对学、群学----展示提升）回忆氧气、二氧化碳的实验室制取过程，完成表格：O2CO2药品反应原理发生装置（从图中选择）收集装置（从图中选择）验满检验展示：我们的合作探讨成果活动三——议一议如图：该装置通常用来洗气（除去气体中的杂质），如果我们用它来收集氧气，应该注意哪些？瓶内物质放置情况进气端出气端空气正立倒立水正立倒立课堂检测下列实验操作或装置错误的是()2、氨气是一种无色有刺激性气味、极易溶于水、密度比空气小的气体。某学习小组在探究活动中要制取一定量的氨气，该小组查阅资料后，得知以下两种方法可以制取氨气:第一种方法:氮气与氢气在高温、高压、催化剂的条件下生成氨气；第二种方法:氯化铵固体和熟石灰粉末在加热条件下生成氨气。（1）该小组同学没有选择第一种方法制取氨气的原因是。（2）在下图所示装置中，制取氨气的装置是，理由是；收集氨气的装置是，理由是。（3）请写出上图所示装置中标有序号的仪器名称:①②3、化学是一门以实验为基础的学科，化学取得的丰硕的成果，是与实验的主要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题：（1）写出图中带有标号仪器的名称：①②（2）若实验室对你开放，请用A装置制取一种你熟悉的气体。反应的化学方程式是，选择的收集装置是（填序号），选择此收集装置的理由是。（3）装置B和F均可以用来制取二氧化碳气体，选用装置F的优点是；检验装置F的气密性方法是。（4）某兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等也装配了一个在实验室中用稀盐酸和大理石反应制取二氧化碳的气体装置，如右图所示，反应的方程式为；不能将铜网换成铁网的原因是。使用该装置来制取二氧化碳的优点是。学习后记：通过本堂课的学习，我知道了：我还有疑惑的地方：