学案-重庆-2012_重庆市綦江区三江中学九年级化学下册《溶质的质量分数》学案二（无答案） 人教新课标版.rar

1用心爱心专心重庆市綦江区三江中学九年级化学下册《溶质的质量分数》学案二人教新课标版班级：姓名：教学目标一、知识与技能初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。二、过程与方法通过练习配制一定溶质质量分数的溶液，培养学生计算、称量、观察现象、记录数据、得出结论的能力。三、情感态度与价值观进一步培养学生理论联系实际的思想，体验学习化学的乐趣。教学重难点配制一定溶质质量分数的溶液的基本步骤。自主学习走进教材回忆所学知识，完成下列问题:1.溶质的质量分数＝_________________________，溶质的质量＝____________________，溶液的质量＝___________________________2.已知溶液的体积，溶液的密度，那么溶液的质量＝____________________。3.由1、2得溶质的质量＝_.交流与点拨阅读43页例2完成下面的问题：加水稀释溶液，稀释前后，_________质量不变。设稀释后溶液的质量为x，列方程为________________________________________,水的质量为_____________。则浓溶液，稀溶液，水三者质量的关系为。设加水的质量为x，列方程为______________________________。2．看书43－44页的实验9－7并填书上的空。配制溶液的主要步骤是___________、___________、___________、___________。根据步骤说出用到的仪器？3.讨论：影响所配制溶液的质量分数的操作（下面的空用不变、偏大或偏小填）(1)假如氯化钠不纯，溶质的质量分数___________。（2）称量氯化钠时，砝码和药品放反了，溶质的质量分数___________；如果称氯化钠时，右边忘了放纸，溶质的质量分数___________。（3）把氯化钠加入烧杯时，撒在外面了，溶质的质量分数___________。（4）如果量取水时仰视读数，溶质的质量分数___________；如果量取水时俯视读数，溶质的质量分数___________。（5）搅拌时，未能使水中的氯化钠完全溶解，溶质的质量分数___________。课堂练习1.配制一定溶质质量分数的溶液，正确的操作步骤是（）A.称量（量取）、计算、溶解B.计算、称量（量取）、溶解C.计算、溶解、称量（量取）D.溶解、计算、称量（量取2.要配制一定溶质质量分数的食盐溶液，下列操作不影响预期效果的是（）A.游码没有回到零位就开始称量B.只在称量食盐的托盘垫上了干净的纸C.所用烧杯不干燥，有少量水D.溶解时先把量筒里的蒸馏水倒入烧杯，后把称好的食盐加入水中3.把10g溶质质量分数为20％的食盐水加水稀释到100g，则所得溶液中溶质的质量（）A.增大9倍B.减小10倍C.增大10倍D.不变4.欲将粗盐提纯并用所得精盐配制一定质量分数的氯化钠溶液。下列说法正确的是()A.粗盐过滤时，用玻璃棒搅拌加快过滤的速度B.蒸发滤液时，待蒸发皿中滤液蒸干时停止加热C.配制溶液需要经过计算、称量、溶解、装瓶贴标签等步骤D.配制溶液时必须使用的仪器有托盘天平、酒精灯、量筒、烧杯、玻璃棒等5.向10％的氯化钠溶液中先加10g水，再加10g氯化钠固体，且全部溶解。此时溶液中氯化钠的质量分数变为15％，则原10％的氯化钠溶液的质量为（）A.250gB.200gC.140gD.102g6.现用质量分数为98%的浓硫酸(密度是1.84g·cm－3)配制560g质量分数为14％的稀硫酸时，下列有关叙述正确的是()A.配制稀硫酸时，用到的玻璃仪器只需量筒和烧杯B.配制稀硫酸时，一定不能用天平称量所需浓硫酸的质量C.将480mL水倾倒入盛有80mL98％浓硫酸的500mL量筒中D.将80g98％的浓硫酸沿1000mL烧杯内壁缓缓倒入480mL水中，并不断搅拌7.在实验室配制溶质的质量分数为10％的氯化钠溶液100g，经计算，在上称量g氯化钠并倒入干燥洁净的烧杯里，然后用量取mL蒸馏水倒入装有氯化钠的烧杯里，并用不断搅拌，使氯化钠完全溶解，即得所需的溶液。8.配制溶质质量分数为0.8％的生理盐水55g，需要医用氯化钠g。9.若配制溶质的质量分数为15％的氯化钾溶液，需要在68g水中加入g氯化钾.教学反思：