试题-全国-2007_初三自然科学常见的单质、氧化物、化合物和有机物知识精讲 浙江版.rar

用心爱心专心119号编辑初三自然科学常见的单质、氧化物、化合物和有机物知识精讲浙江版一.本周教学内容：掌握空气的主要成分和它对人类的重要作用；知道大气压的存在和基本知识；掌握氧气和二氧化碳的性质、制取方法和用途；了解温室效应和大气污染的相关知识；掌握单质的概念和典型单质的性质；掌握化合物的概念和常见化合物的特征；掌握酸、碱、盐的性质和用途；了解有机物和无机物的区别和联系；了解材料的基本知识二.教学重点、难点空气的基本知识常见的单质、氧化物、化合物和有机物三.教学内容（一）1、空气的主要成分：空气中有氧气、氮气，还有氦、氖、氩、氙等稀有气体和二氧化碳及其它杂质。按体积计算：氮气占78％，氧气21％，其它气体1％（稀有气体0.94％，二氧化碳0.03％，其它0.03％）2、空气的利用空气是一种重要的天然资源，有着广泛的应用，在人类的生产生活中起到重要作用。1）氧气的用途：A、供给呼吸、维持生命和支持燃烧。B、氧气易跟其他物质反应，放出热量，因此用于炼钢、焊接、切割金属，也可作火箭燃料的氧化剂等。2）氮气的用途：氮是构成人体蛋白质的主要元素。氮气是一种无色、无味、性质较不活泼的气体。A、灯泡中充氮可延长使用寿命；食品包装时充氮可防腐、保鲜。B、制造化肥、炸药的重要原料。C、用作制冷剂3）二氧化碳的用途：A、固体二氧化碳称干冰，是致冷剂，可用来保藏食品，也用于人工降雨B、二氧化碳是一种工业原料，用于制造纯碱、尿素和汽水C、用于灭火4）稀有气体用途：化学性质不活泼，常用作保护气。A、在焊接金属时用于隔绝空气；B、充入灯泡时，稀有气体能发出不同颜色的光，可制成各种用途的电光源。C、用于激光技术，制造低温环境，用于医疗麻醉等。（二）大气压的存在和概况1、验证大气压存在的方法：实验一：覆杯实验往玻璃杯中加满水，将硬纸片覆盖其上，将杯子倒转过来，看到的现象是硬纸片并未下落。解释：在盛满水的烧杯中没有大气压，所以在外界大气压的作用下，硬纸片并不下落。实验二：“腹管上升”实验在大试管中加满水，将小试管套入大试管中，将其倒置。看到小试管上升。解释：大试管中没有大气压，在外界大气压的作用下，管上升实验三：“矿泉水瓶压瘪”实验往学生喝完的空矿泉水瓶中倒入开水并倒掉，立即盖好瓶盖。过一会儿，瓶子被压瘪了。解释：瓶内温度升高，气压减小，则外界大气压大于瓶内气压，瓶子被压瘪。以上实验证明：大气内部存在压强2、气体压强特点：（1）气体内部各个方向都有压强（2）气体内部的压强和高度有关，高度越大，压强越小（3）气体内部的压强和密度有关3、1个标准大气压强＝760毫米水银柱＝1.01×105帕测量仪器：水银气压计、空盒气压计。4、著名实验：马德堡半球实验（三）氧气的性质、用途、制取和检验方法：1、物理性质：无色、无味气体，不易溶于水，密度比空气大（1.429g/L），在一定条件下能成为淡蓝色的液体，和雪花状的蓝色固体（1.013×105Pa时，-183℃，淡蓝色液体，1.013×105Pa时，-218℃，淡蓝色雪花状固体）。化学性质：⑴硫在氧气中燃烧：硫＋氧气→二氧化硫现象：在空气中燃烧：发出微弱的淡蓝色火焰。在氧气中燃烧：1）比空气中燃烧得更旺，发出蓝紫色火焰；并放出热量。2）生成了一种有刺激性气味的无色气体。（该气体叫二氧化硫）。⑵铁在氧气中燃烧：铁＋氧气→四氧化三铁实验注意点：在集气瓶铺细砂或装少量水，为了防止生成的熔融物炸裂瓶底；细铁丝绕在火柴梗上，待将要烧完时，立刻伸入；铁丝悬在瓶内中央处勿触及瓶壁。现象：铁丝在空气中红热。在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体——四氧化三铁。（3）其他：①（黑色）C和O2反应的现象是：在氧气中比在空气中更旺，发出白光。②H2和O2的现象是：发出淡蓝色的火焰。③（红色或白色）P和O2反应的现象是：冒白烟，生成白色固体P2O5。（用于发令枪）④（银白色）Mg和O2反应的现象是：放出大量的热，同时发出耀眼的白光，生成一种白色固体氧化镁。（用于照明弹等）⑤（银白色）Fe和O2反应的现象是：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体Fe3O4，注意点：预先放入少量水或一层沙，防止生成的熔化物炸裂瓶底。⑥CH4和O2的现象是：发出明亮的蓝色火焰。⑦CO和O2的现象是：发出蓝色的火焰。小结：氧气是一种化学性质比较活泼的气体，具有氧化性、助燃性，是一种常用的氧化剂。2、实验室制取氧气原理：用二氧化锰作催化剂，分解过氧化氢。2H2O2＝2H2O＋O2↑或加热分解高锰酸钾，产生氧气。2KMnO4＝K2MnO4＋MnO2＋O2↑实验装置和操作原理：仪器：烧瓶、导