学案-河北-2016_河北省清河挥公实验中学八年级化学全册 第六单元 课题3《利用化学方程式的简单计算》学案（无答案） 人教版五四制.doc

1课题3利用化学方程式的简单计算学习内容个性笔记【学习目标】知道化学方程式计算的书写步骤和格式能在正确书写化学方程式的基础上，计算某反应物或生成物的质量【学习重点】化学方程式计算的步骤【独学任务】【复习巩固】写出你所学过的某物质发生化学反应的化学方程式。（至少写4个）；；2、以镁在空气中燃烧为例说明化学方程式的涵义之一。点燃镁在空气中燃烧反应中反应物与生成物之间的质量比：2Mg+O2======2MgO2×24：16×2：（24+16）×248：32：80若：48g：（）g：（）g若：（）g：（）g：40g【学习新知】3、根据化学方程式进行计算的一般步骤有哪些？4、仔细观察并思考：课本102-103页的例题1和例题2的解题步骤的书写过程。当理解每一步的书写过程后，根据题意默写例题1和例题2的解题过程。【对学任务】小对子互相讨论例题1和例题2的解题过程【群学任务】5、氢气在氯气中燃烧生成氯化氢气体，写出该反应的化学方程式，并计算燃烧100g氢气需要氯气的质量是多少？生成氯化氢气体的质量是多少？6、实验室用5g锌粒与5ml稀硫酸反应，反应完毕后剩余锌粒3.7g,问可生成氢气多少g？(Zn+H2SO4===ZnSO4+H2↑)【展示任务】展示对学及群学中的疑问或成果。【课堂反馈】1、(1)加热分解12.25g氯酸钾,可得到多少g的氧气?同时生成氯化钾多少g？(2)制取4.8g氧气,需要氯酸钾多少g?完成课本103页的练习题：1、2、3