教案-全国-2016_七年级信息技术上册 1.doc

图像高级处理课题第一章第四节图像高级处理课时安排1课时课型新授课教材分析教材分析本节课参考北京义务教育教科书北京出版社《信息技术》教材，第五册第五章，第四节《图像高级处理》内容，是一节承上启下的课，本章共六节课，前两节是图像处理的基础知识，第三节图像的初级处理，是对图像物理特性的调整和色彩的处理，是大刀阔斧的粗放的图像加工，而本节课是对图像的精修处理，是细致美化图像的唯一节课，在图像的加工处理过程中，既重要、又必要。学情分析通过前面两节课的学习，初步了解并掌握了photoshop的一些基础知识，按照知识的递进层次，学生本应学习第三节《图像的初级处理》，这是是图像处理的基础，没有接触对图片的处理既直接学习图像的高级处理，在学习的知识起点上，有所跨越，同时缺少一些基本知识的的铺垫和储备，但这两节课知识的关联度并不太大，因此，将一些相关知识揉进本节中，也是可以实现的。学生经过前两节学习，对这一章学习兴趣较大，对色彩变幻敏感，急于动手，容易忽略细节教学目标了解修补工具和仿制图章工具的基本原理学会用修补工具和仿制图章高级修复图像瑕疵利用所学知识进行后期图像综合处理培养学生的审美意识和基本的鉴赏能力；培养美化修饰图片兴趣教学重点使用修补工具、仿制图章工具修复图像瑕疵教学难点根据图像瑕疵特点，恰当选用图像处理技术进行图像处理教具准备计算机、多媒体网络机房、ppt课件、黑板教学方法演示法、对比法，实践操作体验法教学环节教师活动学生活动设计意图一.导入二.学习新知展示ppt照片，观察后说出照片有哪些瑕疵、不足？生活中获取的数码图片，常有不满意如出现划痕、出现黑色斑点、摄入了不该有的人或景色、带有多余错误等等。这些都可以通过后期图像处理，修正照片。达到满意效果这节课我们来看看如何解决这样的问题。板书：第四节图像高级处理污点修复工具【演示操作】1.打开文件夹素材1中图片“污点1”2.复制背景层（防止对原图片造成破坏）3.放大图片、移动位置(快捷键Ctrol+Ctrol-）4.选择污点修复工具5.属性栏中点击“画笔选择器”—调整画笔直径6.将画笔置于污点中心，点击。7.缩小图片、移动图片覆盖原图片8.另存为jpg格式—文件名“污点1-1”【练习一】打开文件夹素材1，修复图片污点1中的瑕疵并保存巡视、及时点评问题复制背景图层放大图片缩小图片、移动位置覆盖原图片另存为jpg格式—文件名“污点1-1”【拓展任务】参考p31页步骤，消除污点1中红色眼球，俗称红眼修补工具师打开文件夹素材2中图片“黑斑1”观看图片发现、回答问题听、记污点修复工具使用方法发现问题，激发学习兴趣导入学习内容教学环节教师活动学生活动设计意图【提问】如何修复图片中的黑斑和划痕？简单提示污点修复工具美化图片“黑斑1”步骤。【提问】有更简便方法吗-？----修补工具(板书二、修补工具)【演示操作】1.打开文件夹素材2中的图片“黑斑1”2.复制背景层（防止对原图片造成破坏）3.放大图片、移动位置4.选择“修补工具”5.圈选瑕疵部分6.鼠标拖动圈选部分至附近颜色相近处。7.松开鼠标，瑕疵替换成功8.取消选区（否则影响下一步操作）9.缩小图片、移动图片覆盖原图片10另存为jpg格式—文件名{黑斑1-1}【练习二】用修补工具美化素材2中的图片“黑斑1”并保存【拓展任务】修饰美化图片“划痕1“巡视、点评关键问题【提问】通过刚才的修补瑕疵操作，你能说说知道修补工具的原理？【小结】修补工具，其美化方法的本质是复制操作。将圈选部分图像，用移至位置图像替代。【比较两种工具的不同】【提问】比较污点修复工具和修补工具，说说哪种情况下适合使用“污点修复工具“哪种情况更适合使用“修补工具“？【小结】小污点，轻微污点选用污点修复工具更方便，图片中瑕疵较大，或者划痕较长使用修补工具更方便，思考、回答污点修复工具观看、记忆动手操作实践思考、回答思考、回答思考、回答听讲复习污点处理瑕疵知识、引出修补工具知识点学习修补工具使用方法体验修补工具操作步骤了解修补工具基本原理比较污点修复