课件-全国-2012_三年级数学下册 平均数课件 冀教版.rar

平均数1.通过实际问题，经历了解“平均数”意义的过程。2.了解“平均数”的意义，初步学会求简单数据的平均数，能运用生活经验对“平均数”作出解释。3.体会“平均数”在现实问题中的必要性，感受数学与生活的密切联系。在现实生活中，有许多地方用到平均数。如歌咏比赛、评委打分等。例：中学生马亮参加青少年宫组织的歌唱比赛，评委1234567得分96959593859896在实际的比赛中，为了充分体现公正、公平的原则，还要去掉一个最高分和一个最低分。二.感受新知,巩固应用:(1)例：统计一名射击员运动员在某次训练中15次射击的中靶环数,获得如下数据:6,7,8,7,7,8,10,9,8,8,9,9,8,10,9.求这次训练中该运动员射击的平均成绩.2.概念:具有上述这种形式的平均数叫做加权平均数.其中1,3,5,4,2表示各相同数据的个数,称为权.权越大,对平均数的影响就越大.练一练：在一次射击训练中，朱启南射中10.8环2次，射中10.5环1次，射中10.2环2次，射中10环4次，射中9.5环1次，那么你能求出他平均射中的环数是多少吗？实际问题中，一组数据的各个数据的“重要程度”未必相同．因此，在计算这组数据的平均数时，往往给每个数据一个“权”.本课小结