试题-全国-2009_八年级化学第二章 第3－4节 大气的压强；大气压与人类生活浙江版知识精讲.rar

用心爱心专心初二自然科学第二章第3－4节大气的压强；大气压与人类生活浙江版【本讲教育信息】一、教学内容大气的压强及与人类生活本讲内容主要为大气的压强以及大气压和人类生活的关系二、考点清单1.知道证明大气压存在的实验现象和生活实例，并能用大气压解释有关现象。2.知道标准大气压的数值，说出测量大气压的工具。3.能说出气体和液体的流速与压强之间的关系：流速越大，压强越小，并能用这一关系解释有关现象。4.了解大气压对天气的影响以及大气压对人体的影响。5.了解液体的沸点与压强的关系：6.了解大气压在真空保存袋、吸尘器等生活用具中所起的作用。三、全面突破知识点1：大气压的存在1.实验过程及现象：器材：一杯水（染成红色），一个空杯，一个胶头（或橡皮套），一根玻璃管（两端开口，粗细均匀，长20cm，内径约5～10mm均可）演示及分析过程：1）出示玻璃管，将空杯置于管的正下方，然后向管内倒水，可看到水从管底流出。2）左手拿管，并且用食指紧紧堵住玻璃管的下端，仍然向管内注入水，至满。提问：为什么水不会从下面流出？——因为管底被手指堵住了。由于管底被手指堵住，所以手指对管内的水产生向上的压强，支承住了水柱。思考：若此时将管倒拿，使其开口端朝下，水会不会流出？3）左手拿管不变，同时用右手中指抵住玻璃管的上口，然后将管倒置，（倒置过程中，手指不要松开）。4）移开右手指，使下面的管口露出。这时可见红色水柱并没有流出来！思考：虽然我们看不见管口有物堵住它，但管口附近是不是任何物体都没有呢？分析：有空气存在。在管口四周存在着我们看不见的大量空气，这些气体起到了手指的作用，堵住了管口。这说明了这些大气对管底的水面有向上的压强，支承着水柱。说明：因为此时管内的水只有下面受到了大气压强的支承作用，所以很难流出，但如果同时有大气作用在管的上水面，那么上、下作用的气压相互抵消，水就会在重力作用下流出来。实验证明大气压强确实存在。2.分析以下现象：①玻璃杯装满水用纸片挡住，倒立玻璃杯，纸片不脱落，说明向上有大气压.②将剥了壳的熟鸡蛋塞住刚烧过酒精棉球的广口瓶口，很快鸡蛋就被压进广口瓶中，说明向下有大气压.向左、向右也有大气压，例如：吸盘小结：在气体内部向各个方向都有压强.倘若没有大气压强作用在液体的表面，各种液体就不可能被抽吸起来。从这个含义上讲，一切抽吸液体的过程，其实都是大气压强将液体“压”上来的过程。3.马德堡半球实验实验现象：两个半球需用很大的力才能拉开结论：是大气的压力把两个半球紧紧压在一起的。因为地球周围的大气受到地球的吸引，即大气也受到重力的作用，所以大气对浸在其内的物体就有压力、压强。如果半球内为真空，那么要拉开半球需要的力约为7065牛。马德堡半球实验证明了大气压的存在，而且说明大气压是很大的。【典型例题】例题1.用嘴吸空的矿泉水瓶，瓶会变瘪，这是由于矿泉水瓶内的气压_________大气压。（填“高于”、“等于”或“低于”）解析：此题考查大气压存在的基本现象。用嘴吸空的矿泉水瓶，瓶内气体减少，气压减小，低于大气压，则瓶变瘪。答案：低于例题2.把杯子盛满水，用纸片盖住，用手按住纸片，将杯子倒过来，放开按住纸片的手发现纸片不会掉下来，杯子里的水也流不出来，这是因为（）A.纸被水粘住了B.杯子对水有吸引力C.地球对水的吸引力被纸挡住了D.大气对纸片有向上的压力解析：此题考查大气压存在的现象。答案：D例题3.下列现象中，不能说明存在大气压的是（）A.堵上茶壶盖上的小孔，茶壶里的水不容易被倒出来B.用吸管能从汽水瓶中把汽水吸入口中C.用抽气机抽出灯泡中的空气D.医生提起针管里的活塞，使药液通过针头进入针管解析：倘若没有大气压强作用在液体的表面，各种液体就不可能被抽吸起来。一切抽吸液体的过程，其实都是大气压强将液体“压”上来的过程。答案：C知识点2：大气压的大小大气压的大小跟我们的生活密切相关，我们可以用空盒气压计或水银气压计进行测量。1.空盒气压计上有两行刻度，一行以百帕为单位，一行以毫米汞柱为单位。2.水银气压计：大气压支持着玻璃管中的水银柱。当大气压发生变化的时候，水银柱的高度会发生变化。读出水银柱高度为多少毫米，大气压即为多少毫米汞柱。3.比较两种气压计：空盒气压计的携带比较方便，而水银气压计的测量则比较精确。4.大气压的变化：1）大气压的大小与大气的密度有关——解释：大气压的产生是由于大气有重力。2）大气压的大小随着高度的增加而减小——解释：大气的密度随着高度而减小。5.大气压的大小：在海平面附近，大气压的数值接近1.01×105帕（760毫米汞柱）规定：这个大气压值称为标准大气压。思考：这么大的压强