试题-全国-2009_八年级化学第九节水的利用和保护浙江版知识精讲.rar

用心爱心专心初二化学第九节水的利用和保护浙江版【本讲教育信息】一.教学内容：第九节水的利用和保护二.重点、难点：1.了解水资源对人类生产生活的重要性。2.了解世界和我国水资源的分布，关注世界和我国淡水资源的严重危机，增强节约用水的意识。3.了解合理开发和利用水资源的措施。4.了解水污染产生的主要原因，增强防止水污染的责任感。5.知道处理污水的几种常用方法，学会混合物的分离技能。三.教学过程：1.水是人类生存和发展必不可少的自然资源，可利用的水资源稀少。2.水资源的分布：地球上的水资源具有时空分布不均衡的特点。（1）与淡水水体的分布有关。（2）与水循环的特征有关：水循环越活跃的地区，水资源就越丰富。（3）与人口数量密切相关。3.我国的水资源分布：一、水资源总量位居世界第六，但人均水资源只有世界水平的四分之一；二、空间分布上，东多西少，南多北少；三、时间分配上，夏秋多，冬春少，年际变化大。4.南水北调工程——从根本上改变我国水资源空间分布不均衡的跨流域调水措施，对缺水的西北、华北地区，意义十分重大。5.人类生活生产产生大量的污水，这些污水的不合理排放进一步减少了可利用水资源。6.如何去除水中一些对人有害的物质？办法原理适用范围基本操作所起作用沉淀法根据物质的溶解性的不同用于除去液体中混有的不溶性固体杂质加入明矾或活性炭等凝聚剂，搅拌后静置使水中的悬浮微粒凝聚成较大颗粒而沉淀下来过滤法根据物质的溶解性的不同用于除去液体中混有的不溶性固体杂质溶解，过滤可除去水中的悬浮微粒蒸馏法根据液体物质的沸点不同用于分离或提纯液态混合物加热，蒸馏，冷凝可去除水中已经溶解的物质7.精制粗盐。（1）粗盐的溶解（用玻璃棒搅拌）；（2）过滤（玻璃棒一贴，二低，三靠）（3）滤液的蒸发（蒸发皿，用玻璃棒不断搅拌）【典型例题】例题一下列各组物质，可用过滤的方法来分离的是（）A.铁粉和铜粉B.酒精和水C.果汁和果渣D.氮气和氧气答案：C精析：过滤法分离混合物的使用范围是去除液体中混有的不溶性固体杂质，也就是分离固体和液体，所以选C例题二自然水体经过下列方法净化后可直接饮用的是（）A.沉淀B.过滤C.蒸馏D.以上任何一种都可以答案：C精析：沉淀、过滤只能去除自然水中没有溶解的固体，但一些对人体有害的物质是可以溶解在水中的，只有蒸馏可以去除水中已经溶解的物质，这样得到的水才是不含有杂质的纯净物。例题三下列说法中正确的是（）A.世界各大洲年径流量与人均年径流量的排序是一致的B.加拿大等国水资源丰富，在这些国家的城市不存在缺水问题C.供水不足给人们的生活会带来不便，对地区经济不会有影响D.改变我国华北、西北地区的缺水问题的途径之一是改变水循环路径，进行跨流域调水答案：D精析：A选项错在一致；B选项这些国家虽然水资源总量多，但由于人口多，所以人均水资源少，也存在缺水问题；C选项缺水对地区经济会有很大影响的例题四分离混合物的常用方法有沉淀、过滤和蒸馏三种，它们适用不同的物体。试写出下列选用哪一种方法比较合适：（1）将河水净化为饮用水__________________（2）制作豆浆时分离豆腐渣__________________（3）精制粗盐__________________（4）分离碘酒中纯净的酒精__________________答案：（1）先用过滤法去掉河水中的泥沙等小颗粒，再用蒸馏法去除溶于水中的物质和微生物（2）过滤法（3）过滤法（4）蒸馏法精析：根据不同方法的作用可得：过滤是用于除去液体中混有的不溶性固体杂质，蒸馏法是去除水中已经溶解的物质。例题五在精制粗盐的试验中，用酒精灯加热至蒸发皿中的滤液（）A.开始沸腾B.全部变成固体C.出现少量固体D.出现较多固体答案：D精析：要从溶液中分离出食盐固体需要把水都蒸发完，所以不能过早停止加热，但也不需要加热到全部食盐析出才停止，因为在析出大多数固体食盐后，剩余的少量水分可以利用余热继续蒸发，蒸发不需要像沸腾一样一定要达到液体沸点才可以进行。【模拟试题】（答题时间：30分钟）1.常用的混合物得分离方法有_________和_________。常用的结晶方法有两种，一是_________的方法，该方法适用于溶解度受温度变化影响_________的固体物质，二是_________的方法，该方法适用于溶解度受温度变化影响_________的固体物质。2.粗盐提纯实验中，主要的操作步骤是_________，_________，_________，_________。以上四个步骤中都要用到的玻璃仪器是_________，其主要作用是：_________，_________，________