2022《我的未来谁做主》观后感.docx

2022《我的未来谁做主》观后感《我的将来谁做主》观后感当仔细看完一部影视作品后，信任大家的收获确定不少吧，何不写一篇观后感记录下呢？但是观后感有什么要求呢？下面是我收集整理的《我的将来谁做主》观后感，希望对大家有所帮助。《我的将来谁做主》观后感1“一种志向，就是一种力气。”这是罗曼·罗兰曾说过的一句话，而《我的将来谁做主》则诠释了这一句话。这部电影，是一个真实的故事改拍的。在平湖县上，有那么一所平凡的小学校，有这么一位平凡的老师姚老师，她为了让三名逃学状况严峻的学生林志越、金鑫与馨艺重返学校上学，付出了许多。三位学生都本质不坏，可他们的家长们却不懂变通，目光短浅，只想让孩子将来能多挣钱，而不看重学习。姚老师面对这样的压力，没有丝毫的退缩，为了学生们，她与学生约好一起制造火箭放射，可却因一位小同学因为爬进小屋捡足球，不当心撞到了火箭而引发了火灾，家长们逼着校长辞退姚老师，正在校长犯难时，警察和小同学的妈妈进来，说都是金鑫干的，警察要带走金鑫，姚老师大声说：“是我要同学做火箭的，我负责，等我写好辞职信就跟你走。”看到这里，我真是感到无助的惋惜，深深的钦佩！这样的好老师，太让我感动了！姚老师非常地守信用。为了信守同学们做火箭的承诺，在背后她为了这个不值钱的小火箭花费了耐性和时间。一次又一次的失败，一堵无形又残酷的墙堵在姚老师面前，但她不怕，她已经不会胆怯、畏缩了，因为她的心早已被学生们的将来与前途填满了。勤奋努力着，她不分昼夜地探讨着，坚持不懈着，她锲而不舍地试验着……最终，功夫不负有心人，她用她的汗水换来了学生们的一张张笑脸与一份将来……其实，每一位老师都何尝不是如此呢？每一位老师的心中，都如姚老师一样装着学生们，他们都每时每刻在为自己的学生付出这些不为人知的努力，可能在别人眼里毫无用处，但老师们只要能让学生的前途少一份黑暗，多一份希望便满意了。这世上，没有不争气的老师，唯有不争气的学生，所以，让我们努力学习，不辜负老师们的付出，达成他们对我们的期望，报效我们的祖国吧！《我的将来谁做主》观后感2闲逛在成长路上的我，内心始终怀着个疑问：幻想究竟是什么?但自从看了影片《我的将来谁做主》后，我好像有了答案。这部影片由真实事务改编。故事发生在90年头的一个小村庄。三位学生林志越、金鑫、江馨仪常常旷课，姚远老师语重心长，谆谆教导，最终三个孩子重返学校。疏导林志越时，姚老师发觉林志越同自己一样爱科学，因此，老师确定以此作为切入点，和孩子们一起做水火箭。在胜利几率只有百分之一的状况下，在家长的质疑声中，姚老师制作的火箭胜利的飞上了天。林志越是个天赋极高的孩子，对科学感爱好，他的父亲却急于拔苗助长，多亏姚老师的帮助，孩子考上了中科大少年班。其他两个孩子心中也有幻想。在幻想的引领下，在老师的教化下，他们也实现了幻想。细致推敲这部剧，我想，这部剧莫非只是幻想的追求吗?还有珍贵的亲情，纯真的师生情。剧中的姚老师无私宏大，在家长们的种.种阻挠下，她却仍能坚持帮助学生圆了幻想。看到姚老师千辛万苦帮学生实现幻想，我低下了头。细致回顾我的成长，我扪心自问，我可曾仔细追寻过我的幻想?从现在起，我应当树立一个目标，向着幻想努力奋斗。不能一味地荒废青春，在这春光明媚的青春时间，将自己的将来牢牢地驾驭在自己手中。我的将来我做主，不能迷失方向，不能丢失了掌控权。幻想是一盏灯，照亮我们前进的方向;幻想是一挂风帆，为我们插上一双隐形的翅膀，带我们翱翔，给我们希望。“少年强则国强”，为了我们的国家，为了我们的民族，让我们向幻想发出挑战。《我的将来谁做主》观后感3前途似海，来日方长“红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；……纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。”当我和爸爸妈妈一起看完《我的将来谁做主》这部电，那充溢豪情壮志的声音始终在我脑海里回荡。电影讲解并描述了一位年轻的姚老师，在家长认为读书无用的年头，把旷课的哥哥姐姐找回了课堂；在家长们的一片反对声中，让“水火箭”升上了空，在哥哥姐姐心中种下了科学的种子。我忘不了那一幕，姚老师为了把旷课的哥哥姐姐找回来，她骑着自行车，追出校门，落进了冰冷的河水里。我惊奇地问妈妈：“上学莫非不是他们自己的事吗？姚老师这样太不值得了！”妈妈说：“孩子终归是孩子，就像是一张白纸，他们现在认为读书无用，但老师不能放弃他们，要引导他们！”哦，姚老师就是学生的一盏指路明灯啊！当林志越的爸爸，逼迫他放弃航天梦，姚老师说的那句“你虽然是他的爸爸，但是他的将来他做主！”这句话振聋发聩。是的，我的将来我做主；当林志越胆怯地说：“姚老师，我胆怯失败！”姚老师告知他，“人，失败不行怕，可怕的是没有幻