2022《我的未来谁做主》观后感_3.docx

2022《我的未来谁做主》观后感《我的将来谁做主》观后感当仔细看完一部作品后，信任大家的收获确定不少吧，这时我们很有必要写一篇观后感了。想必很多人都在为如何写好观后感而苦恼吧，以下是我帮大家整理的《我的将来谁做主》观后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《我的将来谁做主》观后感1这个周末，我和爸爸一起观看了电影《我的将来谁做主》。这部影片主要讲解并描述了三位学生：林志越、馨艺、金鑫和班主任姚老师的故事。林志越是一个特别聪慧而且对火箭情有独钟的学生，而他的爸爸每天逼他做题、做题、做题……一心想让他转学、跳级、学医，迫使他放弃自己的“航天梦”。金鑫的爸爸是生意人，只要求他会开发票就行。馨艺的妈妈一心想让她当歌星。后来他们三个旷课、逃学。姚老师费尽心机、想方设法让他们重返校内，长大后都从事了与自己爱好相关的工作。看完影片，我热血沸腾，激烈不已，陷入了久久的深思。影片中姚老师为了找回孩子而掉进冰冷的河中，苦苦挣扎；为了找回孩子受到家长的冷嘲热讽；为了找回孩子和家长打赌而彻夜工作……姚老师做的一切都是为了孩子。最让我感动的是姚老师的水火箭腾飞的一刹那，泪水止不住地流下。看着同学们做的水火箭一个接一个失败了，家长们起先讪笑，此时此刻，真的为姚老师担忧，万一失败了怎么办？功夫不负有心人，在最关键的时候姚老师的水火箭腾空而起，飞向天空，感觉我的心也和火箭一起在翱翔。最终家长被姚老师感动，三个同学重新回到熟识的班级。老师，平凡而宏大的职业，就像姚老师，把自己的一生都献给了孩子，看到自己的学生成才，是她最欢乐的事。让我想起了一句诗“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。还有一副场景令我印象深刻。当姚老师站在侵华日军登陆处，她说，当时，日寇就是从这儿登陆，侵略我国的。残忍地对我国进行烧、杀、抢、掠。碑就是提示我们不忘过去。我在想，我们为什么会被侵略，落后就要挨打，就是因为落后，科学技术不发达，造不出厉害的武器。因此，我们要树立目标，并朝着目标努力，牢牢记住姚老师的那句话：“不追明星追科星”。少年强，则国家强，以科学家为榜样，学科学，爱科学，让我们的国家变得更强大。《我的将来谁做主》观后感2这个假期我和家里人一起看了《我的将来谁做主》，当中的主要人物有：金鑫、江馨艺、林志越和他们语文老师姚远。这三个孩子的家长都不让自己的孩子上学。林志越的父母想让自己的儿子跳级，成天就让他做题、做题、做题……希望他去城里上高二;而江馨艺的妈妈则是一心希望自己的女儿成为家喻户晓的大明星;金鑫的爸爸则也没希望自己的孩子能接着上学，只想让自己儿子长大以后会开发票就可以了。可他们的老师姚远，可不是这么想的。每个人都有自己的幻想，他也对他们说过：“你们可以没有目标，没有志向，但你们的事情你们要自己做主。”在一起先的时候，三个孩子始终旷课逃学，根本没有把姚老师的话放在心上。在一次科技课上，姚远老师和他们讲到科学试验，激起了林志越的爱好，于是他们起先制作水火箭，于是他们便于火箭结下了不解之缘。可金鑫和江馨艺以为林志越叛变了，于是金鑫便想破坏火箭，让林志越死心。因此，还导致了一起事故发生，姚老师也因此向学校提了辞职，后来也是由金鑫致歉，才回到学校。到最终，姚老师和林父的一次交谈中才得知，林父之所以让林志越学医，是为了让它更好的爱护好自己，受不家族遗传病所困扰，这才是父子之间三年的冲突解开了。除此之外，姚老师也让江馨艺很好地明白了什么是音乐、什么是艺术，并将自己的手风琴赠与了她，在影片的结尾，江馨艺行成为了一名优秀的音乐老师。其实我们的将来，谁都无法替我们做主?我们的将来，自己做主。《我的将来谁做主》观后感3今日，我观看了一部电影，叫《我的将来谁做主》。这是一部关于教化和科技的电影，让我特别感动。它讲解并描述了在八十年头的一个初中里，有三个孩子，林志越等人逃学，他们的家长也反对他们上学，后来，在姚老师的教化与心理疏导之后，改过了自新。并且林志越靠着他优越的成果，考上了中国科技高校少年班，为中国航天事业的发展做出了巨大的贡献。这部电影很精彩，也让看了之后的人从中学到了许多。一个普同的老师，却让三个逃学的孩子重新看到了将来的希望，并且也“教化”了他们的家长。林志越从小他的妈妈和哥哥就出去打工了，而且爸爸还有家族遗传的疾病，失去了一个欢乐的童年。他的爸爸为了让他能学医治好他们家，便逼迫他放弃自己的幻想，林志越很不理解，越来越狠爸爸。其实他的'爸爸是很爱他的，但是他的方法却不对。作为一个孩子的父亲，就应当敬重孩子，敬重他的愿望和志向，不能随意扼杀他的双翅，把自己的想法强加给孩子。但是他们终归是我们的父母，我们要理解他们。千万不能一意孤