教案-全国-2012_四年级数学上册 线和角练习教案 冀教版.rar

2线和角练习教学目标：1.使学生进一步理解线段、直线、射线的意义，理解距离的含义。2.进一步明确“两点确定一条直线”的原理。3.培养同学们分析问题、解决问题的能力。教学重点：使学生比较熟练地度量角的度数。教学难点：能正确画给定度数的角，培养学生动手能力。教学过程：一、基础练习1．线。（1）说一说你对线段、直线和射线都有哪些认知。①学生口答。②填表线端点延长度量线段直线射线（2）完成课本“练习二”第1题。①指出图中的直线、线段和射线。②与曲线相比较，直线、线段和射线有什么共同特点？（3）说一说你对两点间的连接有哪些认识？①通过两点只能画一条直线②两点之间的所有连线中，线段最短，这条线段叫做两点之间的距离。2.角。（1）出示角。①指出角的各部分的名称。②这个角记作什么？怎样读？③估一估这个角的度数。④说一说怎样测量角的度数。⑤教师利用量角器，按照学生的回答测量角的度数。（2）画角。师：请用适当的方法画出以下各角。35哦80哦60哦135哦过程要求：①学生独立画角。②同学之间相互交流，说一说画角的方法、步骤。③全班反馈：说一说你是用什么方法画以上各角。（3）完成课本“练习二”第6、7题。①学生独立完成②同学之间互相检查，交流过程与结果③教师巡视课堂，发现问题及时纠正。④全班反馈，指出还存在哪些问题或疑问。二、巩固练习。完成练习二第2~5题，第8题。三、小结本节课我们主要学习了哪些内容？